为了进一步贯彻“双减”政策，聚焦课堂提质增效的根本任务。提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，人人上好课，节节是好课，促进教师相互学习、相互促进，郑州市管城回族区春晓小学从9月13日开始，开展了教研公开课活动。每位老师落实常态课，进一步将教学活动做扎实、打造魅力课堂。 一年级语文组的九位教师深入解读教材，根据语文课程标准的要求，每位上课的教师结合本班学生的特点做出了相应的教学设计，并呈现了精彩的展示课。全体语文教研组教师积极参与听课、评课，教研气氛浓厚，取得了良好的效果。 <h3 style="text-align: center">一年级课堂</h3> <div style="text-align: center;">《对韵歌》</div><br><div style="text-align: center;">张歌</div> 通过本次讲《对韵歌》的公开课，认识到日常课堂中的一些不足。相对于一年级的学生来说需要注意的是多读、多说、多写，这三个方面来延伸。在我讲课的过程中，首先缺少让学生多方式的读，可以用自由读、齐读、同桌互读等方法让学生多读；其次是应该把聊天的方式调整成提问的方式，可以更好的管理课堂；最后就是将整体的课堂话语再做提炼，让语言简练，好理解。 <div style="text-align: center;">《对韵歌》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">李业凡</div> 人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在本次教研中，我懂得了教师应多表扬、多鼓励和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦。“课堂上要让所有孩子都参与其中。”这句话让我记忆犹新，在今后的教学中，我会时刻以学生为主体，让每一个孩子都能享受到学习的快乐！ <div style="text-align: center;">《口耳目》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">吴婷</div> 整堂课教学环节紧凑，通过一个个游戏环节，带领孩子们在识字的过程中感受到学习的乐趣。 <div style="text-align: center;">《口耳目》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">卢莹</div> 用孩子们喜欢的律动贯穿整个课堂，通过联系生活的方式，让学生在理解生字意思的基础上，更加有效的识记了生字。 <div style="text-align: center;">《对韵歌》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">贾淼茹</div> 贾淼茹老师以良好的形象，优雅的教态，饱满的热情，精炼的语言，让孩子们痴迷在知识的海洋中。 <div style="text-align: center;">《对韵歌》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">马丽丽</div> 课堂中，马丽丽老师精准把握教学重难点，以问题引导，重难点穿插其中，贯穿课堂始终。课堂上善用鼓励性的语言，与学生们进行互动。学生们积极发言，共同讨论，探索《对韵歌》的有趣。 <div style="text-align: center;">《日月水火》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">贺凡</div> 象形文字的导入激发了孩子们学习和认识汉字的兴趣，课堂气氛活跃，老师对孩子们鼓励性的评价使得孩子们更加自信。 <div style="text-align: center;">《语文园地一》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">于海苑</div> 于海苑老师结构清晰，流程顺畅。不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，多用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，听课教师们也聚精会神，专心致的记录。 <div style="text-align: center;">《dtnl》</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">汪俊娜</div> 汪俊娜老师执教的拼音教学《dtnl》，以观察课本图画导入，让孩子们发现本课所学拼音的形、音，发音时，让孩子把手掌放到嘴巴前，感受d和t发音的区别，调动了他们学习的积极性。还采用儿歌的形式，帮助孩子区别b、p和d，n和m，f和t，有趣且有效。 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在课堂里收获。所谓“千里之行，始于足下”，郑州市管城回族区春晓小学的教育从不囿于一间教室，从不限于一人一课。通过评课研讨，教师们更懂得如何结合课堂实际，落实新课标理念，打造高效课堂。我们任重而道远，今后必然携手同行，在教育的路上刻苦钻研，不断提升。