<p class="ql-block">——华城实验小学五年级英语组第二次教研活动</p> <p class="ql-block"> 秋桂飘香，馨香满怀。为优化我校英语作业设计，提升学生的阅读素养，丰富其语言表达。9月23日，华城实验小学五年级英语组开展了本学期第二次课堂教学研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由温贞云老师执教了一节五上Unit2的融合绘本“In a nature park”的教学。整节课，温老师基于主教材Unit2 A new student的主要句型，选定了网络视频“In a nature park”，对学生进行知识的拓展与补充，最终让学生明确“不管身处怎样的环境，都要有很好的适应能力”这一主题意义。</p> 教学与作业设计 <p class="ql-block"> 教学中，老师特别注重课堂练习与作业的设计：Before-reading环节，设计了“Introduce Nancy’s new school”和“Introduce your school”两个语段输出练习，目的是让学生对本单元重点进行整体和系统地知识再构建；While-reading环节中，温老师抓住主人翁的情感主线，采用“先扶后放”的教学策略，在Jimmy伤心这段故事的教学时，设计同伴合作填表的练习，帮助他们养成自主学习的策略；After-reading环节，老师基于“情绪变化”和“生活环境变化”两条主线，设计了给故事分段，让学生选择其中一种方式复述的任务。学生在这样多层次、多元作业的指引下，能快速有效的把握故事内容与内涵。</p> 主题作业系列展示 <p class="ql-block"> 本课时为该单元的拓展延伸，课前学生利用前一天的课后服务时间对自己学校进行了“绘画”表达，本节课中，他们对作业进行再次跟进。学生们六人一组合作完成“My school”的英文绘本，内容围绕学校面貌、功能室及其位置、以及功能室的作用等展开，一人负责封面的全面描绘，其余每人负责一个功能室的文字介绍，最后大家小组汇报。</p> 教学成效反思 <p class="ql-block"> 本节课为绘本拓展教学，老师能基于主题意义进行有效教学。学生对于故事内容和新知掌握较好，能在学习之后较为熟练地朗读绘本；此外，教学思路较为清晰，学生能在黑板上“鱼骨思维导图”指引下，对故事进行复述，并能理解本课“不管身处怎样的环境，都要有很好的适应能力”的主题意义。然而，教学中部分中上生的表达较为完整和熟练，而一些中等生和潜能生不能对故事进行完整地复述。基于这样的思考，我想对课堂练习和作业设计进行适当分层，让“基础性作业”来激励中等生和潜能生的学习，让“创造性作业”来激发优等生的特质。</p> <p class="ql-block"> 最后，组内教师就五年级的作业进行了专项研讨，为真正落实减负增效，我们英语组要在作业设计上再做思考：夯实“常规型作业”、设计好“拓展型作业”和“综合型作业”。五年级英语组将在期中前后各设定一个主题，开展卡片制作、对话表演、手工制作、歌曲展示、情景剧表演等系列性的作业，全面提升学生的英语应用与表达能力。</p><p class="ql-block"> 图片:毛卫庆</p><p class="ql-block"> 文字:温贞云</p>