<p class="ql-block"> 为学习和实施好《义务教育课程方案和英语课程标准》（2022年版），推进强课提质行动走深落实，提升全市小学英语教师的教学能力和教学水平，9月22日，全市小学英语新课标培训及课堂教学研讨会在无棣县第三实验小学拉开帷幕。</p> <p class="ql-block">本次会议分为三部分：</p><p class="ql-block">1．专家讲座：义务教育课程方案、小学英语课程标准培训；</p><p class="ql-block">2．主题意义下小学英语单元整体教学模式探究；</p><p class="ql-block">3．素养导向的高效课堂教学展示与互动交流。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是来自滨州实验学校的成天洁老师带来的五年级上册Unit2My week词汇课。观课过程中，我时常发出这样的感叹：这节课没有过多的“花架子”，却让我觉得那么的丰富多彩！整节课以“合理安排课表”为情境主线，将单词和句型通过图片展板呈现，并采用互动式教学与同学们进行对话。过程中，成老师多次运用评价性语言，激发同学们的自信心，以评促学，以评促教。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由博兴县第三小学孙静静老师执教，她执教的课题是PEP任人教版六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A.孙老师的教学设计由易到难，循序渐进，体现了教学中的层次性原则，采用任务型的教学方法，引导学生在感知、体验、参与和合作的实践活动中，积极参与课堂活动，体现了学生的主体地位。孙老师在本节课中体现了“兴趣开路、活动推进，学会学习”的英语学习方式，做到学习活动话，活动生活化，变“学会”为“会学”，从而促进学生创造性的运用语言。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由邹平市孙镇中心小学王亚囡老师执教的六年级上册Unit3 My weekend plan PartA Let’s talk。王老师扎实的基本功、温馨的学习氛围和巧妙的教学设计让学生非常喜欢。王老师的教学设计以主题为引领，以语篇为依托，结合学生的生活实际，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人生活，解决真实问题，达到了在教学中培养学生核心素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 王老师不仅能够引导学生“学什么”，更会引导学生“喜欢学”，教师根据学生的认知特点，设计了多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，通过感知、思考、交流等多种展示活动，让学生感受到了学习英语的乐趣。同时王老师的课堂特别具有思维性，王老师根据对话的语言特点，让学生在阅读、比较、推断等活动中，引导学生解决问题，发展了语言能力的同时，更提升了学生的思维品质。课堂最后关于家乡的宣传片也很好地提升了城市形象，提升了本次课的内涵。</p> <p class="ql-block"> 博兴教研员王振龙主任针对成天洁老师、孙静静老师、王亚囡老师进行了评课。成天洁老师的课“走心”，孙静静老师的课“厚重”，王亚囡老师的课“大气”同时又针对让学生真实发生这一主题进行了精彩的讲座，课堂链接生活，链接社会，学习才会真实的发生在学生的学习中。</p> <p class="ql-block"> 滨城区英语教研员童梅老师，滨州市英语教研员刘玉祥老师针对本次活动进行了总结。他们号召全市英语老师人手一本新课标，全市老师学习新课标，搞好新课标的培训，在新课标的引领下更好的指导老师们的英语教学工作。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在新教学环境中，新课标的提出，要求我们必须不断改变教育观念，继续深入学习，躬身实践，做到心中有课标，教学有方向，将新课标的精神落实到课堂教学中去，实现学科育人目标，提升学生核心素养！</p>