一路成长，一路芬芳

甜甜的回忆

金秋时节，东明学校初中部的磨课赛课，如火如荼。为了全面推进我校教育教学改革，提高教育教学质量，并进一步落实新课改理念，学校组织开展了赛课活动。 赛场上，每位老师都使出回身解数，课堂条理清晰，课件新颖生动，内容丰富多彩，充分展示了他们的教学风采！ 　　读文章，析人物。杜娜老师课堂上带领学生在读中对本文的主要人物--杜小康进行人物形象分析。该环节设计张弛有度，充分展现了杜老师强大的驾驭课堂能力 　　卫甜甜老师通过创设多种途径地读，达到了以读增智、以读悟情、以读促思、以读代讲的效果。同时又通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓厚的情感氛围，整堂课的教学，学生始终沉浸在对乡愁的感悟之中。 樊竹霞老师所授《三峡》，基本功好，上课从容，对教材总有自己独到的处理。樊竹霞老师试图以朗读指导为突破口，通过听读，自读，小组读朗读，设置设计朗读大赛，以朗读为主线，在朗读中理解字词内容情感，这是本课的创意与亮色，需要很大的勇气与实力，如果朗读指导得到充分激发参与朗读设计的热情，通过朗读比赛把本节课推向了高潮，朗读与理解紧密结合在朗读中理解字词内容情感，这无疑是一节好课。 　　李梦洁老师的《怀念我的母亲》，精心设计5个环节，让学生在课堂学习中明确自己的任务和目标，充分自觉参与课堂学习中，主动思考，主动发问，主动展示，提升了学生自主学习能力。 　　王云老师声音甜美，语言亲切。课堂上能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以多种形式的“读”来引导学生融入课文，使学生在读中感悟，读中理解，从而引发其情感体验。 　　薛欣炎老师所授的《济南的冬天》这节课教学内容重点突出，教学目的明确，语言流畅，通俗易懂，注重问题引领，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。另外，多种形式的读贯穿了课堂始终。默读、角色读、品读、听读、研读这些读书方式有助于学生在读中悟，悟中读，从而很好地了解了文本的内容及主旨，课堂效果良好！ 　　杨红霞老师讲授的《秋天的怀念》整节课设计由易到难，层层递进；问题导入，方法引领，引导学生积极思考，主动探求；通过指名读，分角色朗读，齐读等多种方式读，让学生读中体会，读中感悟，以读代讲；板书新颖，结合知识内容，注重学生核心素养的形成与发展。 　　李晓英讲《回忆我的母亲》体现新课标理念，注重“读”和“议”，整节课以诵读为基础，学生通过诵读关键语段，体会作者情感，与作者共情。 “议”学生对导学案中的问题展开讨论，通过组内的讨论，组与组之间的交流，解决自己的问题。 课后，语文组展开了评课议课活动。老师们对这节课畅所欲言，纷纷认为尚老师这节课优点多多，此次听课让自己收获很大。相信大家在不断的学习交流中，每位老师都能越来越进步。 　　李校长，郝校长不仅对课堂进行了简明深入的点评，更是站在立德树人的高度，扎根教育成绩的大地，和一线教师们热烈探讨当下语文教育存在的问题，研讨中，大家各抒己见，都为今后的语文教学工作添砖加瓦。 　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师终身教育是促进教师专业化发展的保证，不管是青年教师还是老教师，亦或是骨干教师，我们都不会停止学习的脚步。我校在今后的教育教学工作中，也会一如既往地坚持教师的教研培训与学习，使我校教师整体教学水平再上一个新台阶。