【课题动态01】实地调研领发展，凝心聚力待花开

王橙

课题研究，调研先行。只有优秀的校园文化才能孕育优秀的学校教育，为进一步推动高洲中学校园文化建设，深化学校文化内涵，营造班级文化氛围，提升校园文化育人水平，9月18日，应萍聚京城公益团队的热情邀请，高洲中学《“爱心公益”融入农村初中学校全人教育培养路径的实践研究》课题组来到了萍乡市芦溪县张佳坊学校。进行实地调研，深入体会和了解张佳坊中学的校园竹文化。参与萍聚京城线下分享会，助力乡村教师专业发展，可谓是一举两得。 我们课题组认为：充分发挥和利用好爱心公益资源，将爱的元素融入学校文化和教育活动之中，将是新时代乡村教育振兴的重大发展。而此次调研活动由萍聚京城公益团队牵头组织，萍聚京城公益团队的初衷是“100个有理想的人去影响10000个乡村孩子”，用爱助力乡村教师专业发展，这和我们的课题研究是完全契合的。从他们的身上我们学到了很多。 这次分享，干货满满。有效课堂，专业发展，“双减”策略，心理沟通，团队合作，智慧减压，行动学习，班主任工作，每一个都是为教师工作出谋划策，每一个都抓住教师发展的重点，让我们对未来的教师工作更有信心。我们一定将所学回馈到教学中，服务学生。 接下来课题组参观了张佳坊学校的竹文化墙、班级竹文化、办公室竹文化及竹艺社团活动室，劳动教育基地等。感受到张佳坊学校办“一所有独特生命质感的学校”的教育理念融入到校园里的每一块砖、每一面墙。张佳坊中学的建筑环境以青绿为主，给我们一种“春来江水绿如蓝”的视觉感受，期盼张佳坊学校代有才人出，青出于蓝胜于蓝。 他们的竹文化渗透到了校园的每一个角落，漫步其中，能感受到属于他们独特的气质与风格。课题组对张佳坊学校高低错落的环境布局、整洁的校园卫生、独具匠心的文化设计、别出心裁的班级育人文化、丰富多彩的书画作品所营造的良好育人氛围交口称赞。特别是在参观了张佳坊学校的竹之巧劳动教育基地后，大家倍感兴趣，对张佳坊学校的个性化创意赞叹不已。 深入了解张佳坊学校的课程设置之后，我们对张佳坊学校的竹韵校园有了更加深刻的理解，只有将课程开发与校园建设相结合，才能将校园文化烙印在校园的一砖一瓦中。 有比较，明差距；知不足，求进步。唯有用心，方有所成。通过这次参观学习，我们课题组对校园建设和教师发展有了新的思考，我们一定会结合本校实际，竭尽全力创建拥有自身特色的校园文化，努力追求让校园的一花一木、一墙一壁皆有情，让校园的每一个角落，每一个设施都能充分发挥文化育人功能，关注学生未来成长，培养学生全面发展，全面构建具有鲜明个性特色、充满文化氛围和深厚文化底蕴的系统校园文化，走出一条文化特色与教学改革相结合、与时代要求相融合的文化教育之路。