云端培训共成长,学习课标明方向——课程标准的分解与转化线上教育篇

无理的π.π

<p class="ql-block">为贯彻落实山东省教育科学研究院《关于举办山东省落实义务教育课程方案和课程标准(2022年版)教研员系列培训活动的通知》工作部署,学习初中数学课程改革内容,切实提高教师技能,转变教学方法、育人方式,提升教学质量。9月23日峄城区组织全区义务教育段教研员及部分骨干教师参加山东省落实义务教育课程方案和课程标准(2022版)教研员集中培训。</p> <p class="ql-block">参加本次培训的有:峄城区教学研究中心中学教研室主任、初中数学教研员王厚涛,市第一、二期兼职教研员,枣庄市初中数学中心团队于芳通工作室成员和部分骨干教师。</p> <p class="ql-block">培训过程中,老师们仔细倾听,认真做好学习笔记。</p> <p class="ql-block">教育本身是一个改革较快的行业,教师也一直在寻求更有利于学生们的教学方式和途径,通过不断地学习、不断探索、改变教学观念,适应新时代教育教学发展需求。相信师生同努力,我们便可“苟日新、日日新、又日新”。</p>

教研员

课程标准

培训

义务教育

骨干教师

初中

峄城区

山东省

学习

教育