<p class="ql-block"> 9月22日，唐山市教育局“践行课程标准，发展核心素养”语文学科课堂教学展示活动在人们的热盼中启幕，整整一天，全市初中语文教师投身于教学的田野，劳动、采摘、挖掘、收获……沉浸在大丰收的喜悦和繁忙之中。</p><p class="ql-block"> 请看路南区语文老师搬进脑海心田的累累硕果！</p> <p class="ql-block"> 四中老师反复咀嚼每一句话——田老师讲写作目的是表达、交流，而非只完成一篇作文；杨老师提到探求表达目的，而不是只追求表达效果。他们表示在备课时一定多问问自己为什么，反复追问的过程，就是思考的过程，厘清思路的过程，也更明晰学生需要什么，以怎样的方式呈现在课堂上效果更好。</p> <p class="ql-block"> 杨苗老师的《新闻采访》课让唐山九中老师耳目一新，对活动探究单元的教学探索为他们提供了很好的示范作用。采访设题从学生语文生活实际出发，创设了良好的学习情境，通过富有挑战性的学习任务的设计，激发了学生的兴趣，让学生在实践中理解运用并收获所学知识，这节课确实做到了有用、有序、有效、有趣。</p> <p class="ql-block"> 开十组长说，以往我们都是教学生如何写作文，很少教学生动笔前“想”作文。今天听了田老师的讲解受益匪浅。思想决定行动，思维同样也决定了学生笔底是枯涩，还是妙笔生花！在今后的教学中，在教学生如何“想”作文上要下大功夫。</p> <p class="ql-block"> 友中老师体会到，语文教学注重引导学生在说读中去感受验，强调的是学生的自悟的探究原则。教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激活思维的最佳切人点，何种手段能使学生人人积极思考，乐于参与，教学就成功了一天半。</p> <p class="ql-block"> 26中老师听完课热烈讨论着：实现从“学写传记”到“学会写传记”的过渡，是我们这些一线语文教师既想尝试，又怕尝试的写作教学内容之一。正当我们徘徊不前之时，李红梅老师的这节示范课，可谓让我们拨云见日，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 稻地镇中学老师的话表达出我们所有人的心声：作为一名一线语文教师，由衷感谢田贺书老师、杨苗、李红梅、孙丽佳老师等唐山语文的先行者、领路人和同行者！“在真实的生活情境中进行语文任务群教学，让学生在语文实践中提升核心素养”，几位老师的示范引领为我开启了思路，为我的执教注入了能量！</p> <p class="ql-block"> 感谢为这次精彩活动辛苦付出的每一个人！愿我们语文人以自己在课程标准指引下的教育教学创新，助力每个学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人！</p>