<p class="ql-block"> 为进一步提升数学教师的课堂引导力，发挥骨干教师的示范引领作用，促进课堂教学水平和质量的提高，2022年9月19日—23日，临沂第五实验小学特开展数学新课标背景下的第二期骨干示范课活动。</p> 宋雪老师《分与合》 <p class="ql-block"> 本节课教学中，宋老师除了落实知识技能的教学目标外更关注学生的情感、态度、价值观和学习能力的培养,让学生在轻松、愉悦的氛围中学习。因为有了学生的参与,教师的互动,使得原本比较抽象得教学设想变成了生动的教学实践。</p> 张敏老师《分与合》 <p class="ql-block"> 张老师在整个新授的过程中，注重了让学生自主探索，主动地构件知识结构，教师注意让学生自己动手实践，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识。</p> 周荣花老师《商不变的规律》 <p class="ql-block"> 周老师执教的这一堂课，能利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律，不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考的良好学习习惯。</p> 李晓波老师 《分数的初步认识》 <p class="ql-block"> 李老师在教学中创设了一些学生熟悉的、感兴趣的情景，使学生在主动的操作活动的基础上，感悟理解分数的含义，充分体现了“让学生在生动具体的情景中学习数学”的教学观念。</p> 马新梅老师《植树问题》 <p class="ql-block"> 在《植树问题》的教学中，马老师让学生利用所学的规律解决生活中的数学问题，使学生进一步感受到数学知识源于生活，应用于生活，从而使学生深刻地感受到数学的应用价值，有效地激发了学生的学习兴趣。</p> 钱恒龙老师《分数除法》 <p class="ql-block"> 钱老师能切合实际地去进行教学，在整个教学设计中重点突出，设计合理，具备个人特色，做到了让学生运用所学知识，提出问题，分析问题，解决问题，体现了学生的自主学习。</p> 苏彦美老师《数量关系》 <p class="ql-block"> 在《数量关系》的教学中，苏老师为学生呈现了实际的生活例子,既调动了学生的学习积极性,也有助于学生对数量关系的理解得更为透彻。</p> 密士娜老师《公顷的认识》 <p class="ql-block"> 密老师执教的《公顷的认识》一课 ,抓住了本课的关键，在课上让学生通过观察、计算、推理和想像等活动,掌握1公顷的实际大小,学会进行简单的换算,并能解决生活中的实际问题。</p> 贾兆慧老师《多边形的面积》 <p class="ql-block"> 在教学过程中，贾老师放手让学生动手操作，在实践中发现知识，充分发挥了学生学习的自主性，学生能清楚地理解知识之间的联系，也就能清楚地记忆这些图形面积计算的方法和更好的运用知识。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们认真听、仔细记，在互相学习的过程中积累课堂教学的经验。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了展示教学风采的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p>