加强疫情防控，共建美好校园——大交镇贺水小学疫情防控演练纪实

烟雨侵眉黛

为坚决打赢疫情防控阻击战，为坚决贯彻落实省、市、县关于疫情防控工作有关部署和要求，抓紧、抓实、抓细学校疫情防控工作，特别是如何科学、及时、有效的应对疫情突发事件，提高疫情防控应急处置能力，确保校园安全，保障全体师生身体健康和生命安全。9月23日，贺水小学全体师生高度重视，严密配合，进行了疫情防控应急演练。 　　演练前，学校疫情防控工作领导小组组长宋长虹校长分别主持召开了应急演练培训会，要求参与演练的老师们深入落实“演练即实战”的要求，规范开展演练，熟悉操作流程，确保达到预期效果。 场景一校园内 一、发现发热学生 任课教师正在上课，发现一名学生有发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状。 二、汇报 由老师1第一时间联系隔离室工作人员:今天下午3:00××班发现一名学生出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状，目前该学生病情较重，发烧38.5度。 三、带离教室 由校医带发热学生至隔离室。 四、消杀 消杀人员对学生疏散路径进行清洁消杀。 五、疏散 教师2将发热学生所在班级其他学生疏散至空旷区域。为避免交叉感染，大家需戴好口罩，严格按照应急预案中的疏散路线、疏散顺序，有序到达指定位置，间隔两米站好。 六、二次测温、流调调查 校医在隔离室用水银体温计对发热学生进行二次测温，询问该生14天的行程轨迹、接触史，排查同住人情况。 七、上报 校医立即通知学校疫情防控转班工作组。 八、启动应急预案 学校疫情防控专班工作组组长宋长虹立即启动贺水小学疫情防控应急预案。 九、转运： 在疾控中心专业人员及医护人员的指导下，由120安排负压专用救护车将患者转送至绛县人民医院诊疗。 十、封闭校门，禁止师生外出，全员做好核酸准备。 场景二校门口 一、发现: 学校门口发现一名学生有发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状。 二、带离 由值班教师1将患者转送至学校临时隔离点等待就医。 三、汇报: 由值班教师1立即向总指挥校长报告:今天下午2:20××校门口发现一名学生出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状，目前该学生病情较重，发烧38.5度。 四、更换入口 值班教师2带领其他学生从另一个校门测温入校。 五、封锁 由后勤组安排专人对其附近场所进行临时封锁。 六、报告 联络员高素芳向中心校马铭上报，由中心校向局双勤办王世勇股长上报，同时拨打120，拨打疾控中心主任齐医变电话，做好报告，报告内容：我是某某学校，今天下午2:20一名学生出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状，该学生病情较重，发烧38.5度，现在在学校临时隔离点隔离。需申请疾控专业人员进行流调和指导完全消毒。 七、排查： 排查发热患者生活轨迹，由班主任（隔离室工作人员晋苗苗）询问其外出、接触史，并做好登记，确定密切接触者。对同行学生进行隔离并密切关注体温，对班级其他教师及学生进行体温测量、记录。八、转运： 由专人梁国林（张静静）在学校门口等待并引导120到临时隔离点，由120将患者转送至定点医院诊疗，家长同行（家长没有到达的，通知家长学生就诊医院）。九、消毒: 消毒组高立新（王小亮）负责对发热患者所在的校门口和临时隔离点等场所进行消毒，消毒配比达到1：200，半小时后对所有场所开窗通风。 十、流调 接到疾控中心疑似病人通报后，组长边淑娟负责立即通报学校校长，协助疾控中心调取疑似病人行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险区域，对密切接触的人员和物品进行隔离。同时校长及时与疑似病人居住地社区联系，落实疑似病人居家期间的接触史，根据风险程度采取应急举措。 十一、通报 由舆情信息组汇总情况，进行通报情况。并要求每天对教师和学生体温和健康状况进行汇报，及时发现工作人员健康异常情况，落实隔离、报告等措施。　　此次演练分工明确、紧张有序、配合密切、流程规范。演练既检验了应急方案的实际操作性，又完善了应急处置流程各环节，提高了学校各部门、各负责人之间的指挥调度、联动协作能力，增强了危机意识和责任意识，对学校的疫情防控工作起到了重要的作用。