2022-2023学年龙岩一中锦山学校初中部校本选修课程简介

悠悠

一、课程名称：趣味心理学授课教师：李飞 课程简介：《趣味心理学》这门课通过展示心理学实验、心理学效应、心理学故事和开展心理测试，旨在展示心理学的魅力，激发学生对心理学科的兴趣和学生探索求知的欲望；学生能够消除一些对心理学的认知误区，了解一些基本的心理学知识；掌握增强自身心理素质的方法和技巧，在体验中感悟，在感悟中成长。 二、课程名称：做快乐的小编导授课教师：刘茜 课程简介：《做快乐的小编导》这门课旨在通过视频剪辑软件制作生活中的精彩视频作品，主要内容是对获取到的原始视频素材进行剪辑加工，为后面进一步学习视频编辑技术进行知识与技术上的铺垫。随着智能移动设备的普及，在课堂教学中使用已成为可能，所以本课通过特效视频作品的创作，掌握剪辑视频素材的方法，体验做小编导的成就感，感受学习带来的乐趣。 三、课程名称：视唱练耳授课教师：童美珍 课程简介：视唱练耳是一门音乐专业的基础课，是学习音乐的必修课程，是走进音乐世界的必由之路。它将对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本视唱练耳基础教程以学习者为中心、心理学为依据，提倡视、听、触觉三结合的教学方式。自始至终把发展学习者的音乐听觉，特别是内心听觉放在首位，并贯穿于教学的全过程，使之成为学习者最基本和最重要的基础技能训练。 四、课程名称：光影之间寻找历史的斑斓授课教师：龙小涛 课程简介：《光影之间寻找历史的斑斓》这门课程借助融媒体时代焕发历史学科生机与活力，为中学生的未来胜任力赋能，本课程结合新课程和新文科理念，从光影之间·《中华文明的起源》、《宇宙简史》《历史眼》等主题记录演说角度，培养学生对于中华文明的认同感，激发学生对于宇宙文明的思索和正确理性对历史人物进行评说。 五、课程名称：体能训练授课教师：郭民伟 课程简介：《体能训练》青少年时期是身心健康发展的关键时期。充分理解青少年个体生长发育过程中的共性和个性问题，指导青少年科学锻炼和体能训练至关重要。以长期发展的视角，审视青少年运动参与的全过程，为他们设定与自身发育最佳匹配的运动任务，更能够获得事半功倍的效果，本课程为青少年的健康发展、身体体能提高提供积极的参考和指导。 六、课程名称：生物学科普精选授课教师：刘宇 课程简介：《生物学科普精选》这门课旨在通过生动、有趣的生物学课外知识拓展学生的知识面，激发对于自然科学的兴趣。课程安排了科普纪录片赏析、漫步校园认植物、生物学科普书籍摘读与推荐等内容。学生在这一过程中将领略大自然的壮美、认识校园丰富且美丽的植物及了解人体细胞的活动奥秘。 七、课程名称：“福尔摩斯”来了 ——探案说法授课教师：谢乐珍 课程简介：《“福尔摩斯”来了——探案说法》这门课程主要是把法治教育融入到政治学科和德育工作中，让学生掌握基本的法律常识，养成尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神；强化规则意识，树立正确的权利义务观念；加强法治宣传，共同营造良好的法治校园文化氛围，树立“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。该课程通过学法知法以法释案，尊法守法依法修身；案件回放，追踪社会热点案件；以案说法，直指背后法律条文；释疑解惑，分析案件判决成因；与法同行，加强学生法治教育。通过一个个真实、生动的典型案例，让学生观看法治栏目、模拟法庭、圆桌小组讨论等方式普及法律知识，使同学们成为知法、守法、用法的现代君子！ 八、课程名称：厉害了，我的国授课教师：刘娴 课程简介：《厉害了，我的国》这门课依据政治学科的课程性质，以及新时代我国取得的各项成就，闽西红色基因，旨在引导学生更加深刻地认识我国取得这些伟大成就的原因，更加深入地了解中国共产党，加强对闽西红色文化的认识与自豪感，自觉弘扬闽西红色文化，从而加强学生的政治认同，提高学生的民族素养，做到爱国爱党爱社会主义相统一，立志成为社会主义合格的建设者和接班人，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 九、课程名称：有“化”好好说授课教师：黄越青 课程简介：《有“化”好好说》这门课分成出神入“化”、“化”说历史、“化”身魔术师三个部分，旨在呈现化学的本源，了解元素的发现史和基础化学知识，能够动手进行简单的趣味科学探究活动，如“叶脉书签”、自制酸碱指示剂、化学“冰箱”与冰袋、指纹鉴定、水下公园等，学会利用科学思维去伪存真、明辨是非，认识到化学在促进社会可持续发展中的重要作用。 十、课程名称：中国红色影视作品赏析授课教师：陈玉钗 课程简介：《中国红色影视作品赏析》这门课旨在利用红色影视剧帮助青少年了解中国革命经历，理解伟大革命意志，陶冶革命感情。本课程利用红色影视剧主动挖掘中国传统文化的精华，并将其熔铸于现代道德意识中。通过在传统与现代之间架设相互理解的“桥梁”，学生能在红色影视剧中体悟对生命的关爱、对生活的向往、对社会和自然的理解，在潜移默化中提高思想品德与政治信念。 十一、课程名称：钢琴表演授课教师：修小平总课时：15 授课对象：钢琴七级水平者以上课程简介：本课程《钢琴表演》是通过每课时的实践表演，融合知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，以师生音乐会的形式展示教学成果，对提高学生的演奏水平、全面素质和发展学生的音乐才能具有重要的作用。通过学习钢琴音乐表演、钢琴音乐文化中的情感与价值观，培养学生良好的审美情趣与审美能力；学会独立分析处理与准确表现钢琴音乐作品；通过音乐会的成果展示，培养与他人合作的能力及组织课外音乐活动的能力，在钢琴学习和教学实践中掌握青少年钢琴教学的基本规律和基本方法。 十二、课程名称：数学文化授课教师：余婷婷 课程简介：《数学文化》主要讲授数学故事、数学家、数学游戏、数学史上的重大事件、简单的数学思想方法、数学与生活、数学与美等，帮助学生在形成理性思维能力之外，理解数学的价值，欣赏数学的美丽，体会数学的应用。学生在《数学文化》的课堂上不仅可以学习数学知识的结论，体会这些结论的形成过程，还可以感受数学好玩，数学有用，数学是美的。在学习的过程中热爱生活、热爱数学。结合我校实际，充分挖掘学生的个性潜能，锻炼他们的理性思维，激发他们学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。 十三、课程名称：羽毛球授课教师：徐其凤 课程简介：《羽毛球》是一项比赛双方隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的运动。正式比赛中依据参与的人数，可以分为单打与双打。羽毛球活动形式多样，具有较强的可操作性、竞争性和娱乐性，深受广大群众的喜欢。 经常参加羽毛球运动，可以促进身心健康，增强体质，培养学生团结合作和公平竞争意识，以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神，增强社会适应能力。学习这项运动，更多的是丰富学生的课外活动，也是符合“双减”的要求，让学生走出教室、走向操场，做一个身体好、学习好、精神好、品德好的“四好学生”。更重要的是践行“文明其精神，野蛮其体魄”的精髓，为社会主义接班人创造更大、更好、更广阔的舞台，让他们可以更好地展现个人风采。 十四、课程名称：动画场景与造型综合鉴赏授课教师：张旭亚 课程简介：《动画场景与造型综合鉴赏》从经典动画入手，解析其中一些具有代表性，创作特点鲜明的作品，力求通过这些精彩影片的分析解读，从不同的视角勾画出电影创作的本质。通过对《大闹天宫》、《天书奇谭》、《疯狂的石头》、《大碗》等影视解析，了解中国大陆动画影片的文学方式、时代背景、视听方式及背景资料，了解影视动画作品的创作视角，电影的语言，技术特点，叙事结构等角度对作品进行深入的分析，让学生掌握动画电影的解读方法。 十五、课程名称：篮球授课教师：俞镔炜罗浩 课程简介：《篮球》这门课旨在通过课程的学习，帮助学生了解篮球运动的发展、篮球主要的技、战术基本理论、篮球规则与裁判法及竞赛组织等基本知识。初步掌握篮球主要技术和主要基础战术配合，使学生初步学会打篮球，锻炼身体，提高学生的身体素质。结合篮球运动特点，培养学生集体主义精神和勇敢拼搏精神。 十六、课程名称：最有趣有用的写作授课教师：饶瑛 课程简介：《最有趣有用的写作》主要学习应用文写作，旨在通过设置一些列真实的任务情境或场景，将读写、讲练结合，以处理、解决工作中和生活中的实际问题，具有趣味性、互动性、创新性，也具有直接的功用性和广泛的实用性，对学生的生活、学习和未来工作有着重要意义，对学生求知创新、媒介素养、社会参与、合作交流等方面的能力素养的发展大有裨益，是多元能力素养全方位提升的过程。 十七、课程名称：排球授课教师：戴琪、吴莉婷 课程简介：一、课程介绍 《排球》是面向我校七年级学生开设的选修课程，主要任务是增强学生体质，培养学生良好的体育运动意识，磨炼意志品质，根据学生的生理和心理特点，有目的、有计划地积极参与体育活动，掌握排球运动的基本技能，通过排球运动促进学生身体各个机能的提高，促进学生身心素质的全面发展，养成终身体育意识。使学生在排球选修课中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志！ 十八、课程名称：电子板报的设计与制作授课教师：赖群英 课程简介：《电子板报的设计与制作》这门课程依据信息科技的核心素养为导向，课堂以开展特色主题活动的形式，采用任务驱动式教学，引导学生掌握电子板报的素材采集、风格确定、版面规划、排版布局、内容选取的基本技巧，并将学到的技能运用于实际生活。通过举行电子板报评比活动，鼓励学生展示作品成果，学会欣赏与评价他人作品，让学生获得成功的体验。课程旨在培养学生的信息意识，增强学生的计算思维，提高数字化学习与创新能力，引导学生勇于承担信息社会责任。 十九、课程名称：足球授课教师：王金生 课程简介：《足球》是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。作为世界第一大运动，备受世界各国人民的喜爱。其锻炼价值也很丰厚，踢足球首先是强健体魄，能锻炼神经反应系统，能锻炼心肺功能，还能培养团队协作能力，广交球友。 二十、课程名称：创新与实践授课教师：邓莉春 课程简介：《创新与实践》这门课以“课程与实践、能力与思维、收获与成长”三位一体的创新实践教育模式，以项目研究、社会实践、文化活动等多元化载体，专注培养学生价值认同、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。用“兴趣+思维”的方式开发项目化活动，助推学生能力提升；以“开拓+成长”开展主题化课外实践教育活动，引导学生明德修身；用“收获+回报”的方式激发学生责任担当，突破自我的内在精神力量。二十一、课程名称：趣味地理授课教师：李彬 课程简介：《趣味地理》这门课，通过生动的视频影像、丰富的图片和幽默的解说，带领学生漫步太空，遨游深海，回到地球，给珠峰量身高，进入社会，欣赏民族服饰和传统民居，了解人类对自然环境的认识，和自然环境对人类活动的影响。课程旨在拓展学生的视野，提高地理学习兴趣，用心感知人与自然和谐共生的关系。 二十二、课程名称：早恋花开是个美丽的错？授课教师：简庆庆 课程简介：随着青少年年龄的增长，心理、生理也随之迅速在变化，青春、叛逆，接踵而至，同时对美的欣赏力也陡增，对异性的好奇更是紧随而至，更难以把控的是所谓的“早恋”更悄然傍身。那么，如何在这个“早恋”季节润物细无声地修枝、扶正、浇水、施肥，让这朵含苞欲放的花苞待成熟时机，自然怒放，开得更加鲜艳、浓烈，恰到好处？本课程为你解答！二十三、课程名称：“化”山论剑授课教师：郭梦婷 课程简介：《“化”山论剑》主要帮助学生将理性思维应用在生活中，学会应用化学让生活更加便利、美好。在研究日常生活中一些有趣的化学现象中发现原理，通过让学生动手实验感受化学的有趣，例如沸腾的可乐、指纹的鉴定、皮肤与化妆品、模拟酸雨腐蚀岩石的过程等，让学生养成基于实验事实进行证据推理的科学思维。学生不仅可以在《“化”山论剑》的课堂上了解化学、探讨辩论化学于我们人类的利与弊，还可以在生活中发现化学，品味化学的美，在学习的过程中热爱生活、热爱化学。结合我校实际，充分挖掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，为进入九年级的学习做准备，为学生的终身发展奠定基础。 二十四、课程名称：动画电影鉴赏授课教师：邓超 课程简介：通过《动画电影鉴赏》的学习，了解美国、日本、中国、伊朗动画儿童电影的发展概况，同时通过对美国、日本、中国、伊朗动画儿童电影的鉴赏指导，了解在不同文化背景下、不同国家动画儿童电影的思想与艺术魅力，培养学生鉴赏与评价影视作品的能力。 二十五、课程名称：数学思想与文化 授课教师：苏玉华 课程简介：听到“数学”二字，你是否会感到“害怕”？是否会勾起快乐的回忆？抑或是否会有“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”的感慨？在《数学思想与文化》这门课中，中学生可以徜徉于数学的后花园，忘掉数学带来的困惑或荣耀的过往，以轻松愉悦的心境，了解数学的前世今生，欣赏数学的美，感受数学的品格与精神！《数学思想与文化》属于数学通识教育类课程，课程将专业数学课堂无法讲到的有血有肉的数学思想与文化的方面展现出来，让学生了解数学的历史和发展、数学的精神和思想方法、数学名家、数学名题、数学的美、数学应用的广泛性……旨在使同学们可以从中汲取数学文化的营养，提高数学素质，助力中学生数学的学习。 二十六、课程名称：第七艺术的鉴赏与评述授课教师：张秘彦 课程简介：本课程综合建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈这六种艺术的"第七艺术"。从经典电影场景配色入手，解析其中一些具有代表性，创作特点鲜明的作品，力求通过这些精彩影片的分析解读，从不同的视角勾画出电影创作的本质。通过对建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈解析，了解中国大陆动画影片的文学方式、时代背景、视听方式及背景资料，了解影视动画作品的创作视角，电影的语言，技术特点，叙事结构等角度对作品进行深入的分析，让学生掌握动画电影的解读方法。