<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 秋风清，秋月明。</p><p class="ql-block"> 秋，是个收获的季节。</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高桥头第二小学线上课堂教学效率，优化课堂教学结构。9月22日桥头第二小学英语组开展了一次以“核心素养下的词汇教学”为主题的优秀课例展评活动。本次活动由英语组童霞老师为大家呈现了一节精彩纷呈的英语课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，我们还荣幸的邀请到了经验丰富的教研室领导张雪莲老师为我们的课堂进行了精彩的点评和指导。</p><p class="ql-block"><br></p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 本次执教的童老师，凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的线上课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点不断。</p><p class="ql-block"> 瞧啊，童老师开始精彩的线上课了。</p> <p class="ql-block"> 童老师把她在香港和英国笔友的视频作为导入，通过地道的语音输出，营造良好的英语学习氛围之外，还做到了用旧知引新知。另外通过比较中外文化的异同，培养孩子们的跨文化交流与沟通的能力，帮助他们形成健康向上的审美情趣和正确的价值观。</p> <p class="ql-block"> 整堂课中，童老师设计了丰富多彩的活动，整个英语课堂贴近孩子们的真实生活，让孩子们在一系列的活动中体验、实践、参与、各种与交流，让他们有条理的表达自己的观点，在语言输出中发现思维，在思维发展中推进语言学习。</p> 畅所欲言 <p class="ql-block"> 课后童老师向大家阐述了自己的教学设计理念和教学反思，听课教师畅所欲言，各抒己见，进行了精彩的发言。</p><p class="ql-block"> 英语组的老师认为童老师设计的活动，贴近学生的生活，吸引学生积极参与课堂，真正的实现了以学生为中心，以活动为中心，以任务为中心，让学生的主体性得到了充分的发挥，让学生表面上掌握了语言知识，深层上理解了知识，高层上应用了知识，由浅入深的培养了学生的综合语言运用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宁占芳主任评价到，本节课课堂气氛轻松活跃，教学活动设计多样，学生的学习热情高涨，语言综合运用能力得到了发展。童老师遵循了孩子的语言，学习规律和不同学生的生理心理发展的需求和特点的前提下，依据所学的知识的难易程度和学生的知识水平精心设计了教学活动，做到适时适度切实可行并富有成效。</p> 指明方向 <p class="ql-block"> 教研室张雪莲老师对童老师的课给予了高度评价。童老师的课站位高、有思考、有预设、双分层、课堂活动灵活而又新颖，整堂课都发挥了学生的主体作用，提高了学生的学习能力，真正的做到了乐学善学，值得大家探讨学习。</p> 砥砺前行 <p class="ql-block"> 最后，韩永梅副校长对本次教研活动做出了全面总结，并给予老师们建设性的建议：</p><p class="ql-block">1.教学本身就是一门艺术。线上教学亦是如此。希望各位老师能认真学习新课标，狠抓教材，狠钻业务，加强基本功训练。</p><p class="ql-block">2.要用多种教学策略引导学生进行自主学习，在教学中还应注意新旧知识的整合，要把课堂还给学生。</p><p class="ql-block">3.要加强对学生学习力的关注。</p><p class="ql-block">4.教师要挖掘学科的创造性因素，要做到适时、适度、适量。让英语教学成为培养学生创造性的广阔天地。</p> <p class="ql-block"> 通过此次教研活动，桥头第二小学英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。教学，不是一门简单的学问。作为一名教师，要不忘初心，从不同角度挖掘素材，与书本有机的结合在一起，利用多种教学策略，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思辨、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步。</p> <p class="ql-block">监 制：吴吉成 </p><p class="ql-block">责任编辑：韩永梅</p><p class="ql-block">文字编辑：童 霞</p><p class="ql-block">图 片：蒲月红</p><p class="ql-block"><br></p>