<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。在季节的轮转中，我们又怀揣新期待，踏上新征程。新学期到来，为落实我校常规教学，助力教师专业成长，促使老师们更全面、更快速地适应新课程标准下的教育教学活动，提高课堂教学实效，根据学校教育教学工作安排，“慧动课堂，向阳生长”系列教研活动于本周正式拉开帷幕。</p> 语文教研组 <p class="ql-block">六（8）班 仲会玲老师</p><p class="ql-block">执教《竹节人》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《竹节人》是六上阅读策略单元的第一课,这篇文章语言风趣幽默，内容贴近学生生活，学生学习兴趣浓厚，但是作为一篇“阅读策略”的学习文本，需要学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法，运用理性思维来审视文本，提取信息，探究阅读方法。教学本课时仲老师紧扣导读提示中的学习任务，结合课后学习伙伴的阅读方法，尝试着采用“先学后教，当堂训练”、指导点拨、朗读感悟等教学方法，引导学生体会：阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。学生通过圈画关键信息、小组合作交流等学习方法完成学习任务。教学中，从半扶半放搀着学到基本放手让学生自主学，实现了本课的教学任务。</span></p> 语文组评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 各位老师听后都表示受益匪浅，仲老师整节课的设计思路清晰，环环相扣,课堂节奏明快，学习气氛浓烈。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子们多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。这是新课改的重要一环。在品读文中的经典词语和句子时，仲老师在教学中引领学生运用“抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象”的方法学习。通过创设情境，设置问题，准确地把握了本课的目标。了解体悟作者的感情。通过朗读充满童趣的语言,同学们参与度很高，整个课堂气氛活跃，课堂效果很好。</span></p> 数学教研组 <p class="ql-block">三（7）班 王楼洋老师</p><p class="ql-block">执教《乘数中间有0的乘法》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 乘数中间有0的乘法是乘法中的特殊情况，所以这节课内容安排在学生掌握了三位数乘一位数的一般方法之后，先利用小猫钓鱼的故事让学生理解0和任何一个数相乘都等于0。接着出示例题9，通过列算式，估一估，竖式计算等教学流程来探索乘数中间有0的计算方法，在这个环节中，王老师又增加了一个103✖4，从而对比出有进位的要加上，没有进位要用0来占位。测学上，放三种不同类型的题目来测试学生，从而锻炼孩子的计算能力和估算能力。拓学上通过摆小棒把孩子带入其中，但是有大部分的学生还是无从下手，于是利用给小棒涂色提示学生可以把这个看成两个部分，从而让学生有思路下笔。</span></p> 数学组评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 评课老师提出了自己宝贵的意见:王老师导入环节能用小猫钓鱼的故事导入，激发学生学习兴趣，除了引入新课的目的外，还能通过故事提醒学生做事认真仔细。教师能对学生的各种学习活动给予及时评价，保证学生得到及时的反馈。估算的环节比较重要，教师在习题讲解中渗透估算的思想。习题训练的广度比较大，课件制作精美。教师的动作语言比较丰富，吸引学生课堂注意力。课堂结构紧凑，练习量多，进一步提高学生计算能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 课堂的内容丰富多彩，但是缺乏灵魂讨论，把论证的环节放在拓学上多体现一点就更好了。估算在课堂的练习中多次得以提及，如果在课堂的新授环节再多让学生接触估算会更好。算理可让学生通过说一说每步计算的含义来加深理解。</span></p> 英语教研组 <p class="ql-block">六（3）班 张媛媛老师</p><p class="ql-block">执教《Unit2 What a day!》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本堂课的教学难点：1.能通过观察初步理解感知各种时态在一起出现时的表达方式。2.能理解对话内容,在教师的引导和帮助下正确的使用这些时态。3.提高学生的迎考能力，举一反三，提高分析问题和解决问题的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过检测，让学生能熟练掌握2单元的重点内容，能将所学句型灵活正确运用于生活实际。培养学生良好的做题习惯，及实际运用语言的能力。听说读单词2单元。能听懂、会读、会说句型，复习所学的单词，短语，重点句型并正确运用。</span></p> 英语组评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 张老师精心设计的课程不仅最大程度地激发了学生们学习的兴趣。这节课张老师目标明确，重难点突出，思路清晰，语言流畅，板书设计合理规范，充分激发学生的学习兴趣和回答问题的积极性。张老师在第一个环节以话题Freetalk How is the weather today? 导入本节课的内容，给定的话题轻松简单,贴合生活实际，学生们都能积极思考，踊跃回答，各抒己见。接下来的各个环节张老师还通过图片在黑板上展示来引导学生复述课文，并针对每一段的内容回答张老师设计的相应问题。整个课堂，学生们通过张老师的引导和鼓励积极回答问题，表达自己的想法，踊跃发言，这一点是教师课程策略的成功也是教师人格魅力的体现。最后利用课外阅读扩展学生的知识面，使本节课的学习得到提升。</span></p> 音体美教研组 <p class="ql-block">四（1）班 杨文婷老师</p><p class="ql-block">执教:《海洋怪兽》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本课与《海洋世界》《做做海洋生物》以及《鱼的纹样》合为一个单元，旨在以海底世界为主题，培养学生的创新意识，通过引导学生探索海底世界的奇异与神秘，充分调动学生的学习兴趣，激发学生热爱大自然和保护生态环境的意识。在教学设计上，杨老师充分考虑到学生的生理和心理特点以及美术教学的基本规律，在爱护和发展学生的好奇心和想象力的基础上，培养学生的审美情趣，提高他们对美的感受能力。</span></p> 音体美组评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 杨文婷老师的这堂《海洋怪兽》一课，其内容新颖、讲授的形式贴近儿童生活，也符合四年级的学生心理。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 首先，从杨老师的上课及教具准备来看，是进行了精心的安排和设计的，从课堂教学来看，杨老师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与课堂教学活动，并且杨老师能很好地把握教材的要求，在课堂教学中采用了情境教学法、探究教学法、小组讨论法。教学过程中重视教师和学生的互动生成，及时捕捉有效信息，借助多媒体课件辅助教学，使学生在生动活泼的情境中，更生动直观地了解海洋怪兽的特征，从而掌握海洋怪兽的画法，有效培养学生鉴赏美、创造美的能力。</span></p> 教研学习 <p class="ql-block">语文组组织观看《月是故乡明》优课视频</p> <p class="ql-block">数学组组织观看《平移和旋转》优课视频</p> <p class="ql-block">英语组组织学习《英语课程标准》</p> <p class="ql-block"> 教研之秋，承载初心，带梦前行。此次“慧动课堂，向阳生长”教研活动充分体现了我校教研工作的认真和重视，相信我校全体教师定会共同努力，研思同行，立足课堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">编辑：徐一方</p><p class="ql-block">审核：王竹红 张静</p>