<p class="ql-block">银杏摇落一地金黄，桂花香得沁人心脾。 为深化课程改革，促进教育均衡发展，增进学校之间的交流与合作，不断提高教育教学水平。2022年9月21日--23日，大名镇中心校“同课异构”片区教研活动如期举行。参加本次活动的有：北关小学、南关小学、银河小学、未村小学、子弟小学、五水坑小学、岳庄小学，五七小学，工农兵小学的四年级语数英教师。本次活动在学区申校长的带领及各学校教师代表的积极参与中如火如荼地进行着。</p> <p class="ql-block">乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也！合作交流、团结协作、优势互补、资源共享，老师们各具特色的课堂让评委们眼前一亮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语文篇：参赛教师名单，及学校！</p> <p class="ql-block">教师们针对同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，执教的18位教师分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的课例。每节教学活动都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格。赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。</p> <p class="ql-block">数学篇：数学教师名单及学校</p> <p class="ql-block">数学教师们凸显了学生个性体验，放手学生展示，充分发挥学生的主动性，给学生提供了深度思考的平台，注重知识迁移思想方法的渗透。每个环节环环相扣，紧凑流畅，切入点快而准。老师们的教学设计思路清晰，坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维，培养能力的目的。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">英语篇：英语老师名单及学校</p> <p class="ql-block"> 英语课堂更是高潮迭起精彩不断，老师们能够将教材拆了重组为我所用，将冷冰冰的课本赋予生命，合理整合教材，突出重点和难点，教学流程顺畅。教师个人素质高,驾驭课堂能力强，体现了以学生为主体的教学理念，课堂上突出培养学生的自主学习能力和合作能力，课堂操练形式多样，重视学生的口头交际活动训练。 </p> <p class="ql-block">教研篇</p><p class="ql-block">各学校评课教师进行了认真研讨和分析，达成了以下共识：</p><p class="ql-block"> 教学是以学生为主体，学生首先要“会疑”，学生不仅要会回答问题，更重要的是要自己发现问题，提出问题。因为思维总是从问题开始的，有问题才能激发学生主动探究、主动学习。在这种不断解决问题的过程中，知识得到了掌握，能力得到了提升，情感得到了体验。其次还要“会说”，在课堂中，不仅要学生说解题思路，说方法，还要说体验和感悟，培养学生的语言表达能力和逻辑分析能力。最重要的是要会“议”，要努力培养学生主动参与课堂的意识，与同学合作、探究、实验，用集体的智慧，协同解决问题，在互动中学习，在学习中不断提高自己各方面的能力。今后，我们的课堂教学设计应更加关注学生的参与、关注学生的情感体验、关注课堂的有效性和高效性。</p> <p class="ql-block"> “不一样的设计，不一样的思路，不一样的精彩，我们要瞄准指挥棒，以邯郸市教育局、大名县教体局教育教学文件精神为导向，以“333课堂素养”这一理念为统帅，教学中要重体验，引发学生深度思考，把传统文化和课标融入课堂教学，渗透乐学思想，真正改善教学方式，通过共同体教研提升教师业务素养，促进学生全面发展。”</p><p class="ql-block"> 兴教之旗我们齐举，同舟之路我们共济！无论是“干货”十足的“同课异构”献课、听课、评课活动，还是坦诚的经验交流，都让老师们收获满满。我们有理由相信，在智慧共享的姿态下，这场思想碰撞的盛宴定会让兄弟学校之间互通有无、资源共享，激励老师们努力前行在教育教学的道路上！</p>