【凝心聚力促教研，齐心协力助成长】—— 城关镇宜洛小学教研纪实

宁愿

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实开展好校本教研活动，提升教师学科素养，提高教师教学水平，本周我校语文数学英语各科，相继展开了教研活动。 语文篇 　　聂淑娟老师执教的《秋天的雨》文质兼美，她关注语文要素，通过联系上下文、联系生活实际、想想画面等方法促使学生理解难懂的词语；引导学生抓重点词句，通过反复品读、探究、讨论，再有感情地朗读，读出秋雨的韵味，读出秋天的美好；句式仿写，迁移运用，丰富了学生的语言积累。 　　沈娟娟老师执教五年级上册《搭石》一课，她的板书设计别出心裁，课堂循序渐进，沈老师在课堂中，注重语文素养的落实，针对策略单元的特点，教学方法有扶有放，整节课不仅有课时目标的落实，也有单元目标的体现。课前对重点词语听写复习，抓细节，落实处。课中对孩子们朗读的指导，读书习惯的培养。 　　在活动环节她带领孩子们寻找生活中的美，公交车上礼让老人，人行横道扶老人过马路，校园里主动捡垃圾，三幅画让孩子们体会什么是美。沈老师在课堂上不仅教给了孩子们知识，也教给孩子们真善美，突出语文新课程标准的要求，让学生真正的学有所获，学有所得。 　　在评课环节，语文教师对本次公开课进行评课。大家兴致盎然，各抒己见。众人拾柴火焰高，为本节课的教学设计又增添了许许多多宝贵的建议。 数学篇 　　周冬丽老师执教的《6~9的认识》一课，首先通过课本上的情景图数出6~9各个数,使孩子们深刻意识到数学是和我们的生活紧密相连的。再通过算珠一一对应地抽象出6~9,让学生认数、写数。本节课的重点放在了书写指导上，虽然孩子们已会书写这些数字，但是很多孩子的书写笔顺错误，特别是数字“8”的笔顺。周老师耐心细致的指导，让孩子们掌握了数字的正确书写笔顺。 　　周老师教学语言非常贴近儿童，态度亲切，给学生营造了一个轻松的教学氛围。教师充分发挥主体图的作业，引导学生说出情景图中有些什么、数量是多少，很好地培养了学生的语言表达能力。 　　周老师还非常注重学生对数字的规范书写先让学生借助想象说说每个数字的样子，再分别指导从哪儿起笔，按什么顺序运笔，让学生把每个数字都写规范、工整，这对刚升入一年级的学生来说很有必要。很好的培养了孩子们的书写习惯。学生每回答一个问题，周老师都是及时热情地予以肯定和鼓励，孩子们获得了学习成功的体验，增强了学好数学的自信心。 英语篇 　　9月22日下午是英语常规展示课时间，分为听课、议课和学习总结三部分。首先，李校长及全体英语组教师在六一班教师听李兵芹老师的常规展示课，李老师利用教具带领学生由词到句，围绕着本课主题讨论兴趣爱好，进行学习练习展示测验，突破了两个重点：兴趣的表达和 have/has got的用法。 　　随后，在教导处会议室进行的议课环节，大家各抒已见相互分享交流对于本节课的理解和看法，以助力李老师打磨出更加完美的课程。 　　最后，大家对于新课标的要求在备课和上课中的落地行动，进行了进一步的学习和探讨，并统一规范，形成常规。 　　独行慢，众行远。通过教研活动，老师在教研中相互学习，取长补短，智慧共享，交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法，“教”以潜心，“研”以致远。宜洛小学全体教师将不断创新砥砺奋进，创新求真，扬教研之帆，启教研之航，共同开启教学教研的新篇章。