<p class="ql-block">——武川县小学语文教师关于《2022年呼和浩特市七年级语文综合素质评价与课标要求一致性分析》反馈会学习纪实</p> <p class="ql-block"> 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。</p><p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。</p><p class="ql-block"> ——朱熹</p> <p class="ql-block"> 为进一步深化课堂教学改革，践行新课标理念，客观评价教师教学能力，提高学生的学业质量，落实核心素养，9月21日上午呼和浩特市教育教学研究中心小学教育研究室对7月采集的七年级综合素质评价基础数据召开了分析反馈会。武川县教育教学研究中心主任、副主任、教研员以及全县四所小学的语文教师分别集中在武川县第一小学、第二小学、第三小学三个分会场进行集中学习。</p> <p class="ql-block"> 📍精准分析 共知素质测评方向📍</p> <p class="ql-block"> 本次活动由呼和浩特市教育教学研究中心张颖慧老师主持，以线上线下相结合的方式进行。张老师从命题思路解读、大数据精准分析解读、基于教学评一致性的教学建议三方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 通过命题思路解读和精准的数据分析，老师们明晰了教育教学质量提升的侧重点，明确了如何在实际教学中结合新课标落实语文核心素养！</p> <p class="ql-block"> 📍高屋建瓴 聚焦引领教学方向📍</p> <p class="ql-block"> 张颖慧老师在“基于教学评一致性的教学建议”部分，从语文教学活动要注重课程标准的整体实现、重视学生在学习活动中的主体地位、注重学生核心素养的发展、关注学生情感态度的发展、认真学习并落实新课标理念五个方面，给予教师科学的教学建议，为今后在教学中落实新课程标准提供了有力的引领！</p> <p class="ql-block"> 张颖慧老师最后总结到：素质测评的最终方向是考察学生的语言文字运用能力的程度、“思维发展”的情况，“关注生活的“审美创造”的能力，直指学生核心素养的发展。所以，张老师不断强调<span style="font-size:18px;">语文教学离不开重视学生阅读能力的提升、离不开重视学生学习能力的培养，每一位教师要认真解读教材、精心备课、苦练内功，只有这样，在课堂上教师才能腾出更多的精力和时间关注每一个学生，关注学生的学习过程，做学生学习真正意义上的组织者、引导者、合作者，最终在语文教学中扎实落实语文核心素养！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 武川县小学语文教师格外珍惜本次培训机会，悉心听取张老师的教学建议，并做了详细的记录。</span></p> <p class="ql-block"> 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教育是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的对话，珍惜每一次提升教育理念的机会，不断创新实践，做学习型教师，用专业治学、用严谨治学，是每一位教师一生的必修课！</p> <p class="ql-block"> 语文教学要着眼于学生核心素养的整体培育，教师要通过有效的学业质量分析会，结合平时的教学实践，找到小学初中的衔接点，实现知识、能力、素养的有效连接，进而构建长链条育人路径。</p><p class="ql-block"> 本次线上线下研讨活动，为的是学生的长足发展，为的是教育工作者的不断进步，为的是教育改革发展的可持续性。这次线上研讨会，为以后的语文教学工作提供了更精准的目标和更可行的方法，相信通过今后的不断实践，将会逐步促进五育并举，落实“双减”，助力教育质量均衡发展，为语文教育改革发展提供强大的支撑！</p> <p class="ql-block">编辑：武川县教育教学研究中心</p><p class="ql-block">初审：田秀荣 樊玉花 刘乐贞</p><p class="ql-block">终审：李菊萍</p><p class="ql-block">2022年9月22日</p>