<p class="ql-block"> 随着时代的发展,信息技术应用于教学已是大势所趋,更是新时代教师应具备的一项基本技能。2022年9月20日,潜江市252位骨干教师齐聚汉阳区西高贵宾楼酒店会议厅参加“国培计划(2022)”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训。</p> <p class="ql-block"> 20日上午,所有学员集中在会议厅举行行开班典礼,开班典礼由四班班主任叶老师主持。她介绍了此次培训细则。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师宣誓✊🏻</p> <p class="ql-block"> 开班典礼结束后,我们迎来了本次培训的第一场讲座:来自湖北省教科院的付辉博士为我们做了《新时代教师的教育使命》专题讲座,在付博士提出的思考与讨论过程中,学员们积极互动,营造了良好的学习氛围。也让我们进一步明确了作为教师的使命。</p> <p class="ql-block"> 下午,湖北省教科院王志兵老师为我们详细地解读了《信息技术应用能力提升工程2.0》,虽说全是枯燥的理论,但王老师深入浅出,在座学员们的学习热情依然高涨。</p> <p class="ql-block"> 培训现场,老师们积极思考,认真学习。好记性不如烂笔头,老师们个个细心做笔记。✍🏻️</p> <p class="ql-block"> 21日上午,襄阳市襄城区教育局教室技术中心的李经兵老师,针对《基于能力点的信息化教学课例研修》,为我们做了专题讲座。李老师幽默风趣的讲解深深地吸引了学员们的目光,所讲内容既深刻专业又通俗易懂。让我们经历了一次信息化观念的洗礼。</p> <p class="ql-block"> 下午,来自武汉理工大学的李静蓉老师,主讲了《信息化教学课例混合式研修活动设计》。李老师详细地讲解了从培训到研修、混合式研修的设计、课例研修的设计这三个方面的内容。</p> <p class="ql-block"> 在每天的学习中,我们的思想产生一次又一次火花碰撞⚡;与专家积极互动,为我们打开信息化教学的大门,真是拨云见日🌤。</p> <p class="ql-block"> 小组长会引导组员共同研讨当天的学习任务和作业的提交。组员们都积极参与讨论,团结一心,并学习用软件制作思维导图。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 当然,我们的笔记也不容落下。</p> <p class="ql-block"> 22日上午,期待已久的武珞路中学罗靓老师终于闪亮登场。今年五月,有幸在希沃学苑听了她的一次讲座,也算是网友奔现了。罗老师作为希沃杏坛四星导师,影响辐射了周围许许多多的老师,她以《信息技术与课堂教学深度融合与创新》为主题,利用希沃白板软件,给在场的学员们带来了满满的干货。结束后,大家都对罗老师的讲座赞不绝口,个个意犹未尽。</p> 有幸与罗老师合影 <p class="ql-block"> 22日晚上腾讯视频会议课,是由杭州的蒋德仁老师为大家带来的《人工智能助推教学评价和教学创新》。虽说隔着屏幕如同一群上网课的学生,但仍然不减大家学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 23日上午,由华中师范大学附属中学的彭景老师为大家讲解《“三种环境”下,信息技术支持教学创新的实践探索》,她通过时代、环境、创新及赋能四个篇章,运用一系列案例,为我们分享了不同环境下的创新教学课堂。老师们受益匪浅。</p> 小组合影 <p class="ql-block"> 转眼,此次培训接近尾声。我们深知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理,这一行,潜江的老师们,带着满满的收获和感悟,带着满腔的热情将在这里所学、所见、所闻的理论知识与信息技术方法运用到接下来的教育教学实践中。</p><p class="ql-block"> 教育信息化,国培共成长。相信我们一定会预见更好的自己!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">————————————————</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">图片/四小组</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字/贺彩云</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">编辑/贺彩云</span></p><p class="ql-block"><br></p>