<p class="ql-block"> 天气渐凉，秋雨绵绵，却阻挡不了我们教研的脚步，2022年9月22日，虽然天公不做美，下着秋雨，但教师发展中心赵宏利主任带领各科教研员依然风雨无阻地来到我校，进行教学工作的督导，为我校带来一场“及时雨”。</p> 语文组 <div> 第一项是教研员袁老师和我校全体语文老师集体听由郭玉春老师执教的《一个豆荚里的五粒豆》，第二节是由梁志伟老师执教的《七律·长征》。 </div> 课程中郭老师亲切的教态，学生积极的展示，完美的诠释了“将课堂还给学生”的理念。 课程中梁老师循序善诱的引导，学生琅琅的读书声仿佛将全体师生带回到了漫漫的长征途中。 第二项是全体语文老师在袁老师的带领下，针对以上两节课进行了研讨。首先，是郭玉春老师和梁志伟老师对自己所执教的课程进行说课和反思。其次，由其他听课老师针对两节课发表了自己的看法，同时也结合自己的教学实际，提出了新的问题。最后，袁老师对两节课进行了详细的指导，并提示我们语文教师在授课前一定要深入学习新课标，明确学段要求，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。同时一定要紧扣语文要素，以要素为抓手，才能把握住教学中的重点；阅读策略单元的教学设计一定要重点加强指导学生在该学段应该掌握的阅读策略，可以适当弱化对课文内容的讲解。袁老师的指导为我们拨开了教学中的迷雾，让我们更加明确了语文教学的方向和方法。 数学组 <div> 第一项是全体数学老师，听陈瑶老师执教的《线段、射线、直线、角》。第二节是王迪老师执教的《百分数的认识》。</div> 课中老师教态自然，学生动手动脑相结合，积极参与教学活动，课堂活跃，利用“354”智慧课堂模式，发挥学生主体作用。整节课重点突出，难点突破，整节课学生积极主动，学生展示的精彩纷呈。 第二项是全体数学教师在王秀菊主任的带领下，进行研讨活动。首先是由陈瑶老师和王迪老师进行说课，其次各位数学教师进行评课。两位教师在课堂中都扮演了“导演”的角色，而学生真正成为了“主角”。最后王秀菊主任给与我们指导，并对每个环节都透彻解析，并给我们数学教学道路上明确了方向。 英语组 四年级的段学辉老师讲的是Unit2 My schoolbag，这节课教学设计合理，练习设计到位，并且能根据低年级学生的特点，教学新颖有趣，处处激发学生学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。整节课体现了以老师为主导，学生为主体的教学理念，他能抓住重点，并能突破难点，且重难点突破到位。 六年级李娜老师讲的是Unit2 Ways to go to school.本节课导入自然，能为学生营造一种浓厚的学习氛围，并且本位老师基本功扎实，讲解清晰，练习题的设计有层次，有梯度。能做到讲练结合，并能抓住重点，突破难点。 课后许丽娜老师进行点评：吃透教材，精心设计教案，要还课堂给学生；课堂应做到以学生为主体，老师为主导；尽量使用多媒体教学；加强个人基本功，新课标要求学习语言要基于语篇的学习，不能只注重单词的教学，单词要去写，作业的布置要基于语篇的训练。课的设计要有逻辑，要环环相扣。 科学组 <p class="ql-block"> 教研员张老师和我校科学老师集体听课，第一节听取了杨明辉老师执教的《各种各样的能量》，第二节听取了郝红蕊老师执教的《运动的快慢》。</p> 课堂中以提问的形式引入实验活动，新的科学课堂要求老师必须树立以“活动”为载体的基本理念，经过指导学生从观察入手，亲自实验操作，经过分析思考，了解客观现实，使学生获得生动、具体的感性认识，并逐步构成理性认识。 课堂中郝老师自然的引入，让学生认识到单位时间内行驶的路程就是速度，从而会计算不同物体的运动速度，尤其是最后的拓展提升，足以证明郝老师对新课标的解读到达了一定的高度。 第二项是全体科学老师在张老师的带领下，针对以上两节课进行了研讨。<br> 首先两位执教教师分别进行了说课和反思，随后听课教师分别对其发表了自己的见解，最后张老师对其进行了详细的指导，并提示我们科学课程一定要脱离死记硬背，要以“活动”为载体让学生的综合能力进一步提高，教材的改编在一定程度上让我们执教过程有些力不从心，客观因素虽然存在，但是主观因素却更重要，还希望我们教师迎难而上，一步一个脚印的超前进。 体育组 <p class="ql-block"> 由于天气原因，原本室外体育课暂时调整为室内课。</p><p class="ql-block"> 第一项是教研员王老师和我校全体体育老师集体听由邓秋明老师执教的《轻度损伤自我处理》，第二节是杜亚军老师执教的《篮球运球》。</p> 课程中邓老师教态自然大方，逻辑思维清晰，学生模拟“小护士”展示擦伤等处理方法，充分调动学生积极性。 课程中杜老师导入合理自然，重难点明确，学生小组活动积极，参与度非常高，课堂气氛活跃。 <div> 第二项是全体体育老师在王老师的带领下，针对以上两节课进行了研讨。</div><div> 首先，是邓秋明师和杜亚军老师对自己所执教的课程进行说课和反思。其次，由其他听课老师针对两节课发表了自己的看法，同时也结合自己的教学实际，提出了新的问题。最后，王老师对两节课进行了详细的指导，并提示我们体育教师在授课时一定要提前做好学期计划，以目标为导向，紧紧围绕新课标，要从学生实际出发实际出发（身体健康状况，个体差异，体育基础，体能状况，特殊疾病等）遵循体育教学规律 ，采取循序渐进的教学原则，逐步提高学生的身心健康状况，适应能力，体能和运动能力，逐步达到《课标》关于运动负荷的要求，避免发生不必要的运动伤害事故。</div> 美术组 <div> 第一节王莹老师执教的《点线面》，第二节刘力丽老师执教的《包糖果》。<br></div> <br> <br> 课堂中学生充分发挥了自己的想象力和动手能力，做到了把课堂还给学生。让学生体会到美术的乐趣。 课后崔建华老师给出宝贵的建议，可以设计成两节课或者多节课，以一个主题，把“点线面”这个问题讲明白，可以拓展画其他的事物，如：抽象的鱼，蝴蝶等自然界中其他的事物都可入画。还需老师多加以指导，让孩子们学会仔细观察，改变脑子中的思维定势。<br> 劳动教育组 <div> 第一节彭曼曼教师执教的《我会整理-叠衣服》，第二节李晨宇、田兴元、刘爱久老师共同执教的《小麦种植》。<br></div> 课堂上彭曼曼老师语言生动活泼，学生参与度极高，积极动手，争当生活小主人，通过一节课的学习小朋友们都能自己整理衣服。<br> 师生共同来到我校劳动基地，在三位老师的带领下，同学们亲自体验了整地、施肥、选种，播种小麦种子的全过程。让学生在动手实践操作过程中体会劳动者的辛劳，感受动的价值，培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。<br> 课后朱广清老师对两节课进行了点评。指出我们要继续研究劳动教育课标，保证每周的劳动教育课时，同时要给学生布置劳动教育作业，如：在家中帮助父母做家务，自己整理衣物等，做到学有所用。<br> 音乐组 <div> 第一节刘佳宁老师用美妙的音乐声把我们带入《依玛呀吉松》的世界中。第二节蔡家悦老师执教的《赶海的小姑娘》。<br><br></div> 刘老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。积极调动学生参与音乐活动，通过旋律模唱、节奏练习，节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。 蔡家玥师带领四年级的同学来到了“大海的世界”。蔡老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个人魅力及教学特色，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。还利用电子琴帮助学生感受歌曲的旋律特点，培养了学生感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。 课后，音乐教研员李铁良老师进行了精彩且极具指导课堂实践意义的评课。也给了许多宝贵的意见，受益匪浅，收获良多。<br> 每一次教研活动，都是一次不可多得的学习机会，每一堂课都是一次收获、都是一次进步。我们会发扬优点、完善不足，做到更好更棒。 分组指导结束后，赵宏利主任带领各学科教研员一一对我校各学科进行了点评，指出了我校老师的闪光点，同时也给出了宝贵的建议，为我校教师在课改中点明了方向。<br> 赵宏利主任对我校给予了肯定，希望我校能够在课改的道路中始终走在前列。<br> 娄杖子总校冯俊校长、娄杖子总校业务校长董来校长、娄杖子中心小学王志华校长真诚感谢教师发展中心全面对我校教师的指点。教而不研则浅，研而不教则空，思想的碰撞方能激发出智慧的火花，我们将深研课改之路，不停探索，相信在教师发展中心正确的领导，我们娄杖子中心小学的教学会更上一层楼。 会后娄杖子中心小学教学处组织了课后反思活动，对上午教师发展中心教研员的指导进行汇总。同时就354高效智慧课堂本校研磨课活动进行了详细的部署。