<p class="ql-block"> “求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”教师队伍建设是教育过程中至关重要的一环，为了帮助校内教师更新教育理念，准确把握新课标实质与要求，新庄小学数学组于2022年9月22日下午进行了“数学学科新课程标准解读研讨会”活动。本次活动校内数学老师全体参加，业务校长郭丹丹老师全程参与，并对这次讲课标提出要求，强调每位老师都要高度重视本次学习，都应该把握新课标的亮点，找准方向，改变以往的教学模式，让课堂变得更加完善。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，新庄小学数学教研员王全卉老师强调了新课标对教师教学方向的引领作用，鼓励组内教师尽快学习最前沿的思想观念，拓宽教育视野，以此次研讨会为契机，提高自身专业素养。</p> <p class="ql-block"> 课程标准的修订工作一直伴随着课程改革同步向前，不断在实验中调整，在调整中实验。最近教育部正式发布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》，明确了落实立德树人的根本任务，以及发展学生数学核心素养的主要特征。解读其结构体例、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施和附录的变化，有利于广大教师学习、研究和实践。</p> <p class="ql-block"> 各位解读新课标的老师博闻多识，围绕新课标的变化，以“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”为切入口，从主题整合，内容结构化的强调、内容的增减变化的角度，对数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行解读。在学业质量标准评价上，强调小学阶段学业质量标准评价要兼顾情景和问题，按各学段要求进行，考察学生的数学核心素养水平。各位老师深入浅出解读，口传心授间，加深了老师们对新课标的理解，提升了感悟，为老师们进行学业质量评价指明了方向，提供了切实可行的行动指南。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真记录、做好笔记、交流心得，并将各位分享的数学新课标“新”在何处—课程改革视野下，转化为自身储备，提升自我素养，为今后的教学实践充电。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后，为提高教师理解运用新课标的能力、精准把握新课标的实质和主要变化，全体数学教师进行了新课标知识测试。本次测试采取笔试、闭卷的形式，以课标、课改、教材、教法为主要内容，是对老师们的新课程学习情况进行了科学、全面地检测。测试中教师们严格遵守考场纪律，认真答题，做到卷面整洁，字迹清晰，书写规范，对此次测试非常重视。测试结束后，对试卷当场批改，各位老师都取得了优异的成绩。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过本次交流学习，相信我校数学教师对于学业质量评价的内容有了新的认识和思考。新课标的学习是一个长期的过程，我们全体数学教师将且行且思，且思且研，将新课程标准理念落实到我们今后的每一节课堂中，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！</p>