精准分析提质量凝心聚力谱新章——太星小学2021—2022学年第二学期期末教学质量分析暨教学工作推进会

太星

《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困，知足而择行，知不足而改善。”教学需要不断反思，才能更好前行，“善之本在教，教之本在师”。 　　在“双减”背景下，为了进一步统一思想，明确方向，强化管理，落实责任，增添措施，提质增效，榆社县太星小学于（9月20日—22日）在五楼会议室召开了教学质量分析暨教学工作推进会。四至六年级语文、数学、英语、科学、道德与法治教师及学校相关领导参会。 一花独放不是春百花齐放春满园 　　“一个人可以走得快，但一群人可以走得远”。教育从来不是一个人的单打独斗，在提质增效的道路上，需集思广益，群策群力。在新学期之初，各年级组就迅速进入状态，做到了提早谋划，深入研讨，精心部署，科学实施，各项工作开展井然有序。 　　各年级针对本次期末监测成绩进行了年级质量分析。交流的老师们从成绩分析到课堂教学，教学方法的选择，教学手段的运用，学生学习积极性的调动，学生评价，作业设置，培优辅差等方面进行了深入细致的交流。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换以后就有了两种思想”。正如萧伯纳说的这句话一样，经验的分享使教师们在教学中少走弯路，快速成长，为以后的教学工作奠定了坚实的基础。 六年级质量分析 　　9月20日下午课后延时服务工作结束，已经傍晚。7点20分，六年级的老师们准时在五楼会议室集中，质量分析交流座谈会在分管教学工作的李永林副书记主持下拉开了帷幕。老师们通过具体的数据和错例，分学科对学生学习情况进行了深入细致的分析，从不同层面，不同角度指出了当前教学中取得的成绩和存在的问题。并就教学困惑进行了探讨，对今后如何优化作业、如何提质减负、如何提优补差等方面进行了智慧共享，结合日常教学情况，提出具体可行的教学改进策略，明确了今后教学的方向。学校领导认真倾听了大家的汇报并给予了高度的评价。最后李文中校长进行总结，他希望大家要保持优良的作风，将“精准教学”做细做实，切实提高课堂教学质量，教师要认真钻研教材，沉下心来备课，做到精准教学、精准分析、精准补短。不知不觉，时间已经过去3个小时，但老师们的分析反思热情依然不减…… 四年级质量分析 　　9月21日下午放学后，同样的时间，同样的地点，不同的老师，四年级教学质量分析交流座谈会如期举行。会议由分管教学工作的李副书记主持。四年级老师们针对本次期末质量监测中全年级出现的一些共性问题，结合本次成绩统计数据，层层分析教与学的优劣势，对成绩情况存在问题及原因等作了深入细致的分析、反思。最后，李校长作了总结性发言，他指出四年级本次期末考试最大的问题是①成绩方面优秀率与兄弟学校差距最大，②学生整体素质还有待提升③学习习惯风气需要加强。造成这样的现状既有老师、学生的问题，也有家长的问题。李校长希望：①老师们一定要加强班级管理，转变学生学习习惯和风气。②加大教材研读力度，做到提前备课。③加强家校合作，赢得家长的配合与支持。④作业设计与布置要动脑，分层设计，有针对性、实效性，争取做到课时作业堂堂清，当天作业日日清。⑤建立学困生帮扶档案，采取有效措施，确实提高学生成绩。 五年级质量分析 　　9月22日，五年级教学质量分析交流座谈会按时进行，会议由分管教研工作的郝亚生副校长主持。老师们在交流中首先对各自学生成绩情况进行了细致分析，并指出了各科存在的问题。同时根据年级实际情况，梳理了一些有力措施：首先在工作整体推进过程中，班主任老师要与科任教师相互配合，在学生的思想教育上下功夫，转化学生学习态度。其次要狠抓学生行为习惯养成教育。具体到各学科教学，老师对学生要做到：语文要重视字词教学，提升阅读能力，激发习作兴趣，丰富语言积累。数学要加强计算能力培养，训练认真听讲的习惯，加强思维训练，注意学困生的转换工作。英语要注意运用多种形式进行语言练习，鼓励学生大胆说英语激发信心，多种教学手段培养兴趣，经常与家长联系，设计全面高效的作业。最后，李校长对此次质量分析会进行总结。首先对老师们的分析给予了充分肯定，并强调在“双减”背景下减负不减质，要找短板，发扬优势，常和学生谈心，激发学生的学习热情，不放弃任何一个孩子。鼓励各位教师要做学习型人才，在工作中不断锤炼基本功，提升自己的综合素养，让学生学有所得、学有所用、学有所值。 高屋建瓴指方向精准施策促提升课堂教学明方向 　　分管教研工作的郝亚生副校长指出，教学质量是学校发展的生命线，本学期学校工作中要突出教学为中心，育人为本。严抓课堂教学质量，尤其抓好数学、英语，综合学科教学质量，立足本次质量分析会，寻找不足，深刻反思，组织开展多学科为引领的课堂教学公开、研讨课，以辐射各学科教学质量的提升。其次要抓好班级管理，对待学生要有爱心，有责任心，有耐心；抓好学生学习习惯，重视学风，班风建设。希望老师们在今后的教学中做到“五精”：精心备课、精彩上课、精优练习、精心辅导，精良检测。全体教师继续发扬团结同心，顽强拼搏，不甘落后，崇德向善，奋发向上的太星精神。 精准施策促提升 　　分管教学工作的李副书记宣读了我校四至六年级在2022年春全县教学质量考核的各项数据，并比对全县优秀学科成绩，让老师们明确自己的位置，找到差距，并知晓今后努力的方向。他要求老师们做到：要以班级管理为着力点，形成班风正、学风浓的良好学习氛围。以思想动态为突破口，把学生的意识和行动转移到学习上来。以课程标准为风向标，牢牢把握命题方向和检测范围。以高效课堂为主阵地，积极正确应对学业检测。见缝插针，抢抓零散时间，一定要重基础和强习惯。 凝心聚力谱新篇 　　大海航行靠舵手。学校党支部书记、校长李文中高屋建瓴指方向。李校长提出：作为教师，我们一要培养学生良好的行为习惯，要重视文明礼仪教育；二要认真解读新课标，要结合学情、教情认真备课；三要关注课堂、关注学生、让课堂高效；四要教师要有精湛的教学语言，创设轻松愉悦的课堂氛围；五要精准作业练习，杜绝布置重复机械的作业。他勉励全体教师要做好反思，取长补短，立足实际，抓实抓严抓细教学工作，争取让我校教学质量得到进一步提升。他希望老师们树立信心、明确目标、增添措施、面向课堂、提升质量。同时也向老师们提出要求： ①知己知彼，百战不殆。既要知道别人的长处，也要明白自己的不足。学习别人的长处来弥补自己的短处。 ②前车之鉴，后事之师。英语和综合学科容易提分，应加强朗读背诵，要做到不落下一门学科，不放弃每一个班级。 ③通力合作，各司其责。年级措施要细化到位，充分发挥年级组长、学科组长的榜样示范作用；班主任发挥管理、协调作用；学科教师做好做实教学工作。 ④是家校联手，形成合力。教师经常与家长沟通，赢得家长的配合与支持，让家校合作开花结果。 　　“金秋九月桂花香，扬帆起航正当时”，新征途的集结号已经吹响，此次教学质量研讨会，不仅提升了老师们的工作士气，也让教师们总结了过去的经验与不足，厘清了今后教学工作中的思路，明晰了努力的方向，力争在新学年把教育教学质量推向一个新的台阶，在“幸福师生、优教太星”的教育蓝图中，留下浓墨重彩的一笔，用一份满意的答卷来回馈家长、回报社会。 　　有思路，才有出路；有想法，就有办法，有意识，才会重视；有落实，才会提质。 抬头，仰望星空，初心永存。 埋头，脚踏实地，潜心钻研。 回头，反思助力，专心前行！