<p class="ql-block"> 怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，我们欣喜地迎来了珍珠湖小学省级校长龙头课题《学生核心素养的整本书阅读研究》及《英语课堂教学中融入江西地方特色文化元素的实践研究》一般课题的立项。这是我们全体同仁共同努力的成果，也是珍珠湖小学教育科研工作中的一件大喜事!</p> <p class="ql-block"> 9月22日下午，开题仪式在我校行政楼会议室如期举行，本次开题仪式由教研处主任朱寒淑主持。参加本次会议的有学校领导班子成员、课题组全体成员及有关专家。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，朱寒淑主任宣读《课题立项通知》。</p> 开题论证确定靶心 开题报告 <p class="ql-block"> 会议第二项，校长龙头课题主持人张仕发校长就《基于学生核心素养的整本书阅读研究》进行开题报告，他从研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、创新价值、预期成果等进行了一一阐述。</p><p class="ql-block"> 同时，他就研究重点与难点、计划实施等问题提请专家予以指正。这些内容经过主持人和课题组成员前期的充分思考和准备，资料详实。</p> <p class="ql-block"> 第三项，《英语课堂教学中融入江西地方特色文化元素的实践研究》课题负责人朱寒淑作开题报告。她从课题的确定、课题的背景、课题基础、研究方法、研究思路、研究途径、组织分工、实施步骤、保障条件、预期成果等方面具体而详实地汇报着自己的思考和课题组全体成员的研究和探索。</p> 专家引领明确路径 专家评议 <p class="ql-block"> 专家组在仔细审读开题报告书和听取课题主持人的开题报告后，对本课题给予高度评价。也对课题研究内容的精准性等方面提出了建设性的意见，高屋建瓴，为下阶段的研究工作指明方向。</p> 归纳研思提升品质 归纳总结 <p class="ql-block"> 最后，课题组成员展开热烈的讨论。</p><p class="ql-block"> 开题就意味着开场，接下来就是出场、表演、出彩。课题即问题，问题即课题。作为一名教师，我们应该学而干，干而思，思而述。我们要自觉追求，自主成长，在付出中成长，在研究中成长，让师生双向成长，共赴教育的美好！</p> <p class="ql-block"> 课题领航，砥志研思！此次活动以课题为载体，相信老师们定会扎实研究，着力课堂；以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使我校教科研工作再上新台阶。让我们协同推进，优化过程，丰富成果！</p>