<p class="ql-block">教育感言：</p><p class="ql-block"> 拥有自己所热爱的事业，就拥有幸福。因为热爱，所以耕耘；因为热爱，所以投入；因为热爱，所以执着；也正因为热爱，才成就了我教育生涯中的每一个巅峰。</p> <p class="ql-block"> 周亚玲，女，1979年7月出生，中共党员，大学本科学历，现任杨陵小学大队辅导员。自从踏上教育这块热土，她勤勤恳恳、兢兢业业，始终把“当一名好老师”作为自己的座右铭，扎扎实实搞好本职工作，得到了领导、同事、学生的一致好评。</p><p class="ql-block"><b> 善于思考，做一名学习型老师</b></p><p class="ql-block"> 基础教育改革的浪潮滚滚而来，作为老师，只有以更加饱满的热情、开放的心态投入到改革的浪潮中去，才能赢得主动。“打铁还需自身硬”，只有不断完善自我，才能在新课改的实践中游刃有余，教育家魏书生说过：要给学生一碗水，自己要有一桶水，现如今还需源源不断的自来水一一也就是要不断的自我学习和充电。由此可见，教师自学不断提升自我的重要性。多少年以来，她始终走在课改的前沿，积极钻研课程改革的新理念，并践行于课堂，取得了骄人的成绩。</p> <p class="ql-block"> <b>善于改革，做一名创新型教师</b></p><p class="ql-block"> 教与学方式的根本性转变是课程改革的一个重要指标，传统的教育就是教师教，学生学。教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接受者和存储者，没有教师知识的输出，学生就接收不到知识，学生们有自主学习和自由选择的权利和机会，完全处于单一的，被动的接受状态，失去了自主和独立性，所以，在课堂改革实验中，她狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者向引导者转变，创造性的使用教材，注重传授知识的过程和学生思想状况与年龄特征，注重培养学生的社会情感真正做到不单单是教教材，而是用教材教。</p> <p class="ql-block"> <b>善于总结思考，做一名科研型教师</b></p><p class="ql-block"> 在探究新的教学方法，积极进行新课改的同时，她时刻不忘朝着科研型教师发展。从开展新课改以来，她的工作思路就是实验一一反思一一调整一一改进一一再实验，每次上课前，她都会认真的备好每节课，认真钻研教材，在认真备好教材的同时，备好学生，思考在课堂上怎么体现合作交流与自主学习。在上完课后认真思考这节课的得与失。2022年，杨陵区开展课堂改革教学展示，她作为语文教研组的指导员积极参与，在校内大胆实践本校的“3458”教学模式，认真指导每一位语文老师完成课改公开课，同时，她自己也承担了一节公开课《乡下人家》的教学，得到了各位领导及同仁的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获。2009年，她的教学设计《詹天佑》获全国中小学教师教育技术能力建设计划成果三等奖，2014年2月，课堂教学《唯一的听众》获陕西省小学语文学科教学成果三等奖。2015年8月，《夜莺的歌声》教学设计获全省第六届优秀教学设计评选活动一等奖一，2018年，课堂教学《去年的树》在全区公开课教学中获优秀奖。同时她还参与了陕西省电化教育馆“十二五”规划课题《中华传统教育与小学德育研究》，陕西省中小学学科带头人培养计划专项研究课题《基于互联网的小学古诗词教学实践研究》，均已结题。2009年，获得“杨陵区师德标兵”、“杨陵区骨干教师”称号;2012年12月，被杨凌示范区教育局评为“杨凌示范区骨干教师”;2017年9月，被评为“杨凌示范区教学能手”。2022年9月，课堂教学改革中获“杨陵区课改标兵”。</p><p class="ql-block"> 每次的优秀背后凝聚了多少汗水，只有她自己知道。二十多年的教育生涯，她始终坚持着一腔热诚一腔爱，她庆幸选择了教师这一太阳底下最光辉的职业，她将奋力地耕耘在这片希望的田野上，无怨无悔！</p>