【实验小学】践行课标齐聚力锚定方向再出发——实验小学各学科教研活动

实验小学

为明确本学期各学科的教育教学方向，深耕学科教学中的每一环节，我校的教研活动在教研室的有序安排下，从理论深入课堂，各学科努力践行课标理念，让新课标、新理念内化于心，外化于行。 　　教研活动重点强调了以下内容：首先，教师应紧跟新课标要求，着眼大单元备课，增强“学习任务群”意识，关注知识内在联系。其次，备足课，做到心中有数，以“三单”引领课堂，做到目标精准，抓住重点，突破难点。第三，坚持以学生为中心，让学生在做中学，学中做。同时，要了解学生最近发展区，夯实基础，扩展知识面，提升思维品质，培养学生核心素养。 　　航行需要明确方向，多位老师做了示范引领课，并从不同角度分享了自己的经验、方法，为语文教学环节的精细化指明了方向。各组教师深钻细研，评课，析课，合作中共赢。 　　李花老师认为语文学习要创设真实情境，通过任务驱动让学生学语文，更要用语文，让孩子深切感受到语文是有用的、有趣的，透过不同的活动提升学生的语言感受力、表达力。 　　时计花带领教师思考语文的本真是生活、是体验、是生活经历的凝结，同时寄希望于全体教师，作为一名有理想的好老师应始终保持学习的节奏，不断进行扎实训练，对教学内容有清晰的认识，教学过程有浪漫的环节，不断提升自己的教学水平。 　　一年级数学组先由王利峰老师做课《分一分》，再进行评课议课。课上由孩子们喜欢的动画人物-图图整理玩具引入课堂，唤醒孩子已有的生活经验，同时极大地激发学生的兴趣。通过学生自主整理商品，感受的分类的益处，明白分类要按照一定的标准。最后学生思考生活中的分类现象。学生积极思考，找到生活中常接触的分类现象。在学生提到垃圾分类时适时进行思政教育。 　　三年级组赵薇老师讲课《乘数中间有0的乘法》。利用课前收集的有关0乘几结果的呈现，引导孩子们用数学的思维思考问题，从乘法的意义入手，理解有关0的乘法。最后引入有关0的除法，引导孩子们也运用除法的意义进行理解探究，将知识时间连接架构起来，形成结构。 　　数学不应是一门孤立的学科，应融入各学科组成的大知识之中，所以数学与其他学科之间要相互开放、相互作用、彼此关联。只有这样，才可以让学生的思维“触须”向外延伸，从其它学科中汲取数学营养，进行“学科文化濡化”，又用之于其它学科的学习与实践，促进学生的数学综合素养的提高。本次二年级数学课《有趣的七巧板》就进行了大胆的尝试，数学与成语故事联动，学生拼的热火朝天，猜的兴致盎然，讲的津津有味。 　　本周英语组由李菲菲老师为我们带来5AUnit4Grandparents Period1 主题为Things we do with our grandparents的一节结构课。李老师注重知识结构化，利用思维导图、表格等工具将教材中碎片化的知识结构化，强调学生对知识的重构；注重知识情境化，把教材中的知识放到了孩子们与祖父母日常生活的特定情境中，将知识学习与学生的真实生活情境建立了联系；注重知识条件化，将知识应用转化成学生活动及学生可以完成的任务。挖掘教材，落实了“发展学生核心素养”的新课程理念。 　　科学组教研活动分两部分构成，第一部分由刘翔老师带来的一节公开课《我们的大脑》，本课是苏教版五年级科学下册第五单元《人体的司令部》的第三课，大脑对学生而言，是非常神秘的。虽然我们都有一个大脑，可我们没有见过更没有研究过大脑。因此，教师引领着学生热情探究，揭秘大脑，并实现多元化目标的达成；第二部分微课堂的分享，刘老师先分析了对本课的设计意图及与新课标的契合点，并谈了对这节课的反思。其他老师也从观课的角度针对性的提出了宝贵的意见和建议。执教者的心声，聆听者的评价，让我们的新课标如何更好的落实于课堂寻的了方法，辟得了捷径，也将教研的意义充分彰显。 　　文宋竹老师带领三年六班的孩子们走进道德与法治《学习伴我成长》这一课，创设学生成长的情景，提出问题：“我们成长的每个阶段都学会了什么”，带孩子们穿越时空的隧道，重温成长历程学到的点点滴滴，孩子们明白了成长的每个阶段都离不开学习，充分认识学习的重要性，学会积极主动地学习。课前调查培养学生自主学习的能力，领悟到人应该不断学习，活到老，学到老，学无止境。习爷爷对孩子们的寄语，勉励孩子们爱学习、爱劳动、爱祖国。本节课落实思政要素，体现核心素养目标。 　　音体美组教研，音乐组由韩敏老师带来《音乐创作中的“变化重复”》的课例展示。韩老师的课例紧紧结合新课标进行设计，探究新课标如何更好的与课堂教学相链接，教师扎根音乐基本要素，引导学生分别从力度、节奏、速度、情绪、乐段、合唱等方面不断体验感受，时刻围绕以学生为出发点，循序渐进，层层引导，让学生感知音乐，并内化为用自己的语言，肢体动作，体现音乐素养。 　　美术组由王瑛老师带来《家乡的小吃》的课例展示。王老师结合新课标从学情出发，从寻、赏、用、创四个步骤对家乡小吃与学生进行有效探究，从课前收集资料到与学生一同分析各特色小吃，再到对与教师同台解决问题，最后进行大胆实践。整堂课由教师引导，学生不断探究，充分体现了学生自主合作意识。 　　课后两个组的老师们结合艺术新课标对本节课进行了分析讲解。教研员李艳丽老师带领组内教师对这节课进行了研讨并对对艺术新课标进行了细致的解读，让老师们对新时代艺术课程有了全新的认识。 　　信息组教研活动内容为卢嘉丽老师公开教学《魔力画室》。本节课是卢老师参加区能手赛的课题，王校长亲临课堂，课后提出许多宝贵的意见，全组成员也各抒已见为卢老师出谋划策，共同围绕新课标研究精品课，为卢老师参赛加油打气，争取好的成绩添砖加瓦！ 　　金秋时节硕果丰！通过本周的教研活动，学习新课标，践行新理念，明确新航向，感知新课堂，在不断赋能课堂教学，促进学生的全面发展方面，老师们有了具体可行的方法，更加明确了各科教学深耕的方向，虽然教学道阻且长，但教师定行则将至，行而不辍，未来可期！