<p> 汉语拼音是小学生学习汉字的重要基础，是小学生打开知识大门的金钥匙。为了提高我乡小学低年级语文教师的教学水平，努力打造趣味课堂，促进教师专业化成长，尤店中心校于9月21日上午在李店小学举行了拼音教学专题研讨活动。全乡小学一年级语文老师、李店小学汪学军校长及其他语文老师参加了此次活动。</p> 课例观摩—-做示范 <p> 李店小学熊英老师和双楼小学李娟老师分别执教了《b p m f》的第一课时和第二课时。两位老师都精心设计教学过程，善于激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习主动性。</p> <p> 熊英老师青春有活力，悟性高，接受能力强。整节课以游戏引领孩子们学习，牢牢抓住孩子的注意力，师生互动交流融恰，课堂氛围和谐。熊老师通过教读、指名读、男女生对读、师生对读、编顺口溜读等多种形式引导学生认读、识记拼音，并通过拍手游戏、卡片大战、看图猜猜、乌云走开等游戏巩固识记。</p> <p> 李娟老师成熟、稳重，教学经验比较丰富，注重运用教材中的图片，从学生口语入手，降低拼读的难度，扶放有度。李老师课堂用语富有激励性，善于创设情境，引领学生在拼音王国里畅游，把枯燥的拼读变成有趣的知识旅行。</p> 评议交流——促成长 <p> 接着，夏前霞、王秋红、杜静等老师和大家交流了听课后的感受，既有自己的收获，也有自己的建议和思考。老师们在一起畅所欲言，各抒己见，针对自己在教学中的困惑进行研讨，气氛比较热烈，达到了活动的初衷。</p> 培训指导——引方向 <p> 最后，顾正荣老师结合着这两节具体的课例，从拼音的作用、部编教材的编排特点、我县小语拼音教学的基本模式、拼音教学的基本策略和方法这四个方面和老师们进行了交流。她说，汉语拼音是认识汉字、学习普通话的工具，是小学语文教学的重要组成部分，要把拼音教好，需要我们在座的每一位老师细心揣摩，潜心研究，用心实践，力争打造有效有趣的课堂。</p> 结束语 <p> 教而不研则空，研而不教则浅。教研是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。作为尤店的小语人，我们将继续一路耕耘，一路播种；一路欣赏，一路釆撷；一路吐蕊，一路芬芳。</p>