阅读赋能，提升素养——广州市小学语文智慧阅读普及活动(花都专场)

花都小语

为落实立德树人根本任务，全面推广普及广州市智慧阅读成果，探索基于阅读的小学语文课堂教学改革路径，全面提升学生的阅读素养，2022年9月20日下午，广州市小学语文智慧阅读普及活动(花都专场)在花都区新华街第四小学举行，花都区教育发展研究院雷俊英老师、城区教育指导中心教研员黄少玲老师、花东教育指导中心教研员李碧青、陈智玲老师、北片教育指导中心教研员温丽梅老师、西片教育指导中心教研员汤凤梅老师和全区公办小学的语文科组长参加本次活动。 花都区以及各镇街教研员 主持人熊好老师 授课老师王亚敏 　　本次研讨活动的第一项内容是运用智慧阅读平台促进教材深度阅读课例展示。花都区新华街第四小学的王亚敏老师执教四年级上册《爬山虎的脚》一课，她运用广州市智慧阅读平台，为学生提供个性化的学习资源，搭建了交互式的学习平台，助力学生开展深度学习。课堂上，王老师通过平台与四（3）班的同学们在线互动，适时发布学习任务，同学们利用平台资源自主学习、合作拍摄、展示作品、欣赏评价，加深了学生对文本的理解。师生互动、生生互动、生本互动人机互动......形式多样的活动让孩子们乐在其中，真正实现了教、学、评一体化。 上课 学生操作平台 学生拍摄视频上传平台 老师们听课 　　课后，王老师对所执教的内容进行简短的教学反思，王老师就如何使用广州市中小学智慧阅读平台进行了讲解，也提到首次使用平台上课是一个全新的挑战，希望以这次课例展示为契机，深入探索基于平台运用的学习型课堂。 　　活动的第二项内容是新华街第四小学王月霞校长进行题为《智阅现在，慧享未来》的智慧阅读工作经验分享。她从阅读平台的使用、阅读空间的拓展、阅读品质的提升和阅读前行的思考四个方面介绍了学校推进智慧阅读的经验和做法。作为广州市智慧阅读第一批试点学校，新华街第四小学一直秉持着“立德树品，尚美育人”的办学理念，依托广州市智慧阅读平台开展阅读活动，做智慧阅读的“推进者”和“先行者”，着力提升学生的阅读素养，取得了显著的成效。 王月霞校长 　　活动的第三项内容是风神实验小学郑华芳老师为我们带来她的阅读成长故事——《温暖人心的光》，她讲述了自己文学阅读、专业阅读、了解儿童、以写促读的故事。让我们深深地感受到阅读是诗意的栖居，成长的阶梯，在书香文墨里，能认识世界，成就自己。 郑华芳老师 　　活动的第四项内容是新华街云山学校的梁秀媚老师为我们带来她和书鸽子班级的阅读成长故事——《共读、共写、共成长》。书鸽子班的班名、班歌、班徽、班训、班貌都透着浓郁的书香，他们的班级阅读活动更是丰富多彩。 “同听一首歌，同看一本书，同诵一首诗，一班人同时沉浸于美好事物的感觉，是一群小鱼，游成海洋里最大的大鱼的感觉。” 梁教师，一个阅读的点灯人，她将带着书鸽子们飞得更远更高！ 梁秀媚老师 　　最后，花都区教育发展研究院雷俊英老师为本次活动作《阅读赋能，提升素养》为主题的小学语文智慧阅读普及培训和工作部署。雷老师说：全民阅读是国家的战略，是实现全民精神富裕的基石。我市开展的中小学智慧阅读项目是深入推进全民阅读，打造书香城市，提升市民文化素质的有力抓手。普及智慧阅读，建设书香校园，推进全民阅读是每一个语文教育工作者应有的使命和担当。花都区小学语文将着力构建“147”智慧阅读推进模式：用好一个平台—中小学智慧阅读平台）；加强四个建设—活动建设、课程建设、课堂建设、文化建设；实施“七有”行动—校校有图书室、阅览室，班班有图书角，生生有阅读成长档案，天天有晨诵午读，周周有课外阅读课，月月有读书活动，期期有读书评价。通过构建“147”智慧阅读推进模式，促进小学语文智慧阅读普及工作全面落地。 雷俊英老师 　　本次活动采用现场直播的形式开展，全区各校的语文老师通过直播观看了本次活动，营造了浓厚的智慧阅读推广氛围 　　各校语文老师观看直播情况 　本次研讨活动，是在广州市教研院小语科的引领下、各区与学校努力贯彻执行下，通过智慧阅读平台运用，推进教材深度阅读的一次创举。这一次新的尝试将引导广大教师立足核心素养，充分利用教学资源，促进教材深度阅读研究，以教学实践充实资源平台，让阅读助力孩子们的成长。 撰稿：方铉 拍摄：丁丽宁 编辑：何泽成 审稿：雷俊英