🌿 “行为习惯入我心，良好行为伴我行”——阳谷县第二实验小学一年级行为习惯养成展示活动

申燕红

播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 　　不学礼，无以立。养成良好的习惯是一个孩子健康成长、良性发展的基石。而掌握培养学生良好习惯的方法，则是每一位教师必备的基本功。为了帮助一年级的小萌星们迈好小学生涯的第一步，尽快适应校园生活，形成课堂意识，规范课堂行为，我校开展了为期两周的常规训练。9月22日，我校举行了一年级行为习惯展示评比活动。由陈校长、崔校长带领一年级全体教师，从班级管理、课堂常规、文明礼仪、课间队列等方面进行展示、评比。 【准备充分】 上课铃，响叮当，我们快步进课堂。不挤不碰不吵闹，好好坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。 【坐姿挺拔】 要发言，先举手！别看他们年纪小，规矩可毫不马虎，坐得端端正正，每一张稚嫩的小脸蛋都洋溢着认真和可爱。 【书声琅琅】 “身坐正，脚放平，双手拿书向外倾！”听！同学们朗朗的读书声多整齐、多洪亮呀！一首首经典诗句在班级间传诵…… 【写字端正】 拇指食指捏着，三指四指托着， 小指后面藏着，眼离书本一尺， 胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。 写字握笔最重要，规范姿势要记牢。在老师耐心的指导下，伴随着熟悉的口令，孩子们以标准的坐姿和握笔姿势开始练习书写。每一个细节都饱含了老师们的爱心与用心。 【放学路队】 “一班一班，非同一般！”，“一六一六，我最优秀”。…… 整齐的步伐，洪亮的口号，孩子们个个精神抖擞！坚定的眼神，挺拔的身姿，谁见了不夸他们气势轩昂！ 前方有路，未来可期！  习惯的养成非一日之功，需要长期的努力和坚持，我们一定会反复抓、长期不懈地抓，坚持示范引导，抓好起始训练，坚持用爱心对孩子们进行耐心的教育，包容他们的不足，在反复的训练中逐步培养良好的行为习惯。并结合实际情况，有步骤的进行养成教育，从点滴做起，潜移默化，并与家长积极配合，共同努力，一起坚持把孩子们的养成教育继续抓好，为他们的幸福人生奠基。