专业指导方向明教研活动阔步行——记教研室领导到五实小听课调研

杜鹃花开

金风送爽，丹桂飘香，在这栌黄枫红的金秋九月，县教研室霍芳欣主任、贾玲老师、唐晓涛老师一行3人，走进舞阳县第五实验小学，对学校的教学教研工作进行调研指导。 随堂听课呈现精彩 教研室领导一到学校，一刻也没有休息，便随机走进教室，开展听评课活动。他们分头行动，听了语文、数学、英语、美术、音乐共六节课，涉及多个学科，从而了解我校的课程开设情况和老师们的授课水平。 余亚提老师执教识字课《场景歌》，她教态自然大方，语言简洁凝练，整节语文课沉稳而不失灵动。她利用多种方式让学生识记生字，如：加一加、换一换、偏旁归类、字理识字等，孩子们积极活跃，参与度高。余老师的课堂组织能力强，课堂评价语言丰富，对字词句训练到位，这无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。 杨琳琳老师讲授英语课，她口语流利，课堂教学设计巧妙，一问一答，小组合作，学生学习兴趣高。常用句型讲解到位，并反复练习，是学生对所学知识掌握牢固。 教研室贾玲老师听了郭克娜、田云霞两位老师讲授的数学课。她们讲课思路清晰，课堂设计紧凑，有问题设置，能引起学生的兴趣，达到良好的教学效果，教学过程中做到讲练结合，合理组织学生自主学习，合作学习，并积极交流。整个课堂教学保持良好的教态和活跃的课堂氛围。 马艳丽老师的音乐课，课堂气氛活跃，能充分调动学生学习的主动性和积极性，培养了学生学习音乐的兴趣。课堂上学生的精彩展示，给大留下了深刻的印象。 王艳萍老师执教美术课《藏书票》，她先介绍了藏书票的背景，接着讲了藏书票的体裁、种类、制作过程等，引导学生自己制作藏书票，并进行指导和展示，提高了学生发现美、鉴赏美的能力！ 课堂上，学生们认真思考，积极讨论，踊跃发言，大胆说出自己的想法与见解，她们自信的笑容是老师们这个秋天最丰硕的收获。 听课老师时而奋笔疾书，时而若有所思，并在听课记录上认真写下了自己的听课感受。 评课研讨互动交流 “教而不学则浅，研而不学则空”，段丽君校长要求大家做到“即听即评”，本着帮助讲课老师的态度，多提问题与不足，开诚布公，畅所欲言，让评课活动真正落到了实处。霍芳欣主任也倡议听课的老师“找出一个亮点，提出一点建议”。接着，授课老师先讲述了自己的设计意图，教学目标，以及课堂中的问题及反思。老师们在评课环节中，知无不言，言无不尽，对讲课中出现的精彩之处圈圈点点，对不足之处也不掖不藏，中肯的给出了自己的建议。 霍主任对余亚提老师和杨琳琳老师的课堂优缺点进行点评，并结合实例对每个教学环节进行再优化，霍主任精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于老师们的专业成长起到了引领作用。霍主任在点评时还提到：老师们要认真领会课标精神，课堂要从师本向生本过渡，从知识本位向素养本位转变，提升学科育人功能。 贾老师指出，今后的教学中一定要关注学情，少讲多练，将学生放在主导地位，恰当的使用教材，取舍教材，创新的用教材，潜移默化的渗透学法，让学生乐学会学，学有所得。 唐晓涛老师在评课中指出了音美老师的亮点和出彩之处，还就美术学科专业知识进行了进一步的分享和交流，态度亲和，条理清楚！ 随后，教研员又对舞阳县第五实验小学的课程开设、学生综合素质评定工作进行了实地查看。对做的好的地方提出表扬，对不足之处也提出了改进意见。 　　本次调研听课活动给老师们提供了发展的平台，同时也加强了教师之间的教学交流，让授课教师既发现了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向，特别是教研室领导的指导和点拨，真正起到了提升作用。我们有理由相信，在教研室的专业指导下，五实小这个凝聚力很强的大家庭，教育质量定会不断提高，教师和学生的核心素养将在更高效的课堂中日日提升。