<p class="ql-block">下午2:20，随着清雅，知性的主持人张依登场,下午的活动正式拉开帷幕。孙校长和参训组员们又马不停蹄地投入其中，紧张而有序地忙碌着。</p> <p class="ql-block">针对上午评出的两节优质说课进行同课异构，集集体教研的力量和智慧于一体。时间短，任务重，各组组员们同心协力，全力以赴，想方设法尽自己最大努力把这两节观摩课打造得尽善尽美。</p> <p class="ql-block">第一节课由刘丽萍老师执教。刘老师基本功扎实，教学目标明确，语言自然亲切，有亲和力。在教学过程中，能够充分调动学生的积极性，课堂朴实且实在，没有任何玄虚。对学生的评价及时、中肯。美中不足的是，在时间的把控上不够精准。</p> <p class="ql-block">第二节课由付露老师执教。她通过学生们熟悉的英语老师照片和Tom 、Jerry的视频开始导入，接着自然而然地进入到What do/does you/she look like?的问答中，瞬间激起了学生们的学习兴趣，点燃了他们的学习热情。特别是后面别具一格的巩固环节，定会让学生们难以忘怀。付老师在实施本节课教学活动中，目标明确，教法灵活科学，讲课思路清晰，善于调动学生的积极性，课堂驾驭能力强。师生互动良好，配合默契。</p> <p class="ql-block">孙常青校长和培训组员们一起深入课堂。他们时而目不转睛地盯着黑板，认真听课，细致地作着笔记，生怕漏掉某个环节；时而环视四周，密切关注学生们的反应，及时了解他们的学习动态。</p> <p class="ql-block">一位专家曾经说过：世界上不存在完美的课堂。任何一节课都是有瑕疵的，只有不完美，我们才有努力的方向，前进的动力。</p><p class="ql-block">观摩课结束后，每个小组派出一名代表，对两节课的优缺点进行点评。</p> <p class="ql-block">在片刻的休息时间，培训组员紧抓机遇，虚心向孙校长请教。</p> <p class="ql-block">最后，孙常青校长对两节课作了精彩点评，他指出：今天的这两节课是个常态课，在短短的1小时备课时间里，能够把课上得这么好，充分体现了教师们有扎实的基本功。</p><p class="ql-block">随后，他高屋建瓴地用专业的眼光指出了两堂课的优缺点。</p><p class="ql-block">优点：1.两堂课都注重了所学知识和学生生活相关联，学生对此有所了解，有效地激发他们的积极性和参与度。</p><p class="ql-block">2.都注重了基础知识，语言知识，把新课标学习的理念贯穿到课堂中。</p><p class="ql-block">缺点：1.对教学目标的确定和把握还应该加强。</p><p class="ql-block">2.语言知识和语言技能有所欠缺，学生的主体能力挖掘的不够深。</p><p class="ql-block">3.对课堂教学的把控要学会放手，学会留白，给学生充分的时间去练，去思考。</p> <p class="ql-block">翻山越岭，只为一次遇见；全力以赴，只为一次改变；孜孜以求，只为共同成长。一天的培训稍纵即逝，期待下次的再相逢。</p>