<p class="ql-block"> 为增进工作坊教师之间相互学习，共同成长，提升教师课堂教学能力，达到减负增效的目的。2022年9月22日，“张丹学带+”研修共同体成员在埝城小学开展了示范课展示活动。</p> 示范展示 携手共行 <p class="ql-block"> 张丹老师执教的是陕旅版四年级上册Unit2 What Do They Have on the Farm? Part B Let's learn more部分，教师能贯彻新课标理念，结合大单元教学的整体思路，对相关知识进行梳理，注重知识的内在联系。整堂课条理清晰，重难点突出。板书设计巧妙精美，思维导图的绘制，使课文内容层次分明，图片的呈现使所学知识充满了趣味性。</p> <p class="ql-block"> 柴琼老师执教的是陕旅版五年级上册 Unit2 Be Helpful at Home PartB Let's learn more部分，老师通过与学生谈论周末活动，引出本节课的功能句型I can…，并通过和学生积极互动让学生反复操练重点句型。教学环节完整多样，在学习新知中对学生进行适当的情感教育，课程设计层次清晰，学生能够在多样的环节中掌握功能句型。</p> 博采众长 共同学习 <p class="ql-block"> 互相学习，互相进步，评课议课是可以尽快对老师进行提升的一种方式。在听课过程中各位老师认真填写听课笔记，并进行反思。两位教师授课结束后，坊内成员进行了评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评，智慧的火花发生了碰撞。研讨后，老师们把课堂中的疑惑提出来，大家共同探讨，借鉴优点。</p> <p class="ql-block"> 埝城小学副校长蔺丹在评课议课环节中指出，要依标教学，以学定教，让学生真正成为课堂的主人，助力学生关键能力的形成和核心素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师们创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长!</p> <p class="ql-block">编辑：张丹</p><p class="ql-block">审核：张丹</p>