<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “双减”不但不会影响学生的学习成绩，而且能提高他们的学习能力。为了更好落实双减，提高教学效率，9月22日，牙克石市第二小学召开六年级教师工作会议，学校教学领导和六年级教师通过座谈、交流达成如下共识：</p><p class="ql-block"> 一、教师一方面要相信学生，要多为学生放手，另一方面要发挥自己的主观能动性和创造性，要下功夫磨课磨题；同时，要主动联合同伴“抱团取暖”，打造集“教、学、研、训”于一体的教师团队，利用集体的力量，优化课堂教学，研制以少胜多、触类旁通、举一反三的习题，争取教学上的减负提质。</p><p class="ql-block"> 二、提前谋划，做好准备。要求教师做好班级管理，老师深入班级一是要了解学生状态，二是要了解学生学习情况。</p><p class="ql-block"> 三、做好家长工作，争取家长最大程度的配合。近期要召开家长会，向家长通报孩子的学习状况、学习水平，指导家长如何发挥积极作用鼓励孩子不断进步。老师与家长沟通要注意艺术性，不能埋怨，多鼓励，多共情，家校合作为孩子的学习搞好环境。</p><p class="ql-block"> 四、分析学情，和孩子共同确立合适的目标（学生经过一段时间的努力可以达到），教师要对目标定期检查。老师要琢磨孩子们的所思所想，进行心灵的沟通。关注学习方式，以帮助后进生为目的组建学习小组，倡导学生的共同进步。对不同学科学习要根据特点采取多种方式。</p><p class="ql-block"> 五、作业布置要注意学科沟通、同班老师要配合好，注意作业量，学生的作业布置要注意分层次，不能一刀切。</p><p class="ql-block"> 最后教学领导韩校长指出：我们各科教师，尤其是班主任老师，除了要格外关注学困生的思想与心理变化，除了用心、用情加强班级管理，更要当好“双减”的协调员和指挥员，树立目标，努力前行，为孩子们的长足发展打下坚实基础。</p>