【解放思想•在知爱建】展风采促成长共进步青春因奋斗而美丽——高新区实验学校新任教师展示课活动纪实

高新区实验学校

教师，是神圣的职业，因为它可以重塑为师之⼈的灵魂，还可以传播爱与知识并⽆私奉献⾃⼰的青春；青年教师，更是学校最大的活性资源，也是学校教师队伍建设的关键。 为了更好地促进新入职教师的专业发展，提升教师课堂驾驭能力，推动教育教学质量的整体提高，高新区实验学校经研究决定开展“新教师新风采”教师展示课活动。 　　刘金星老师执教《10以内数的大小比较》，刘老师设计了2018年国家队和苏格兰队拔河比赛中国队胜利的视频引入课题，渗透了德育教育，增强了孩子的爱国心和长大后为国增光的决心，执教过程中运用了对比，让孩子数一数，比一比，写一写等教学手段，照顾全体学生，重难点突出，教学环节齐全，过渡自然流畅，利用儿歌加深对三个数学符号的认识，小结全面，教学时间教学内容安排得当！ 　　董在园老师执教《gkh》，开篇的重点还是在学生学习兴趣的引导上，从复习到教授新课环节的衔接上，出示的是一幅课文插图，在随后的教学过程中，按照读准音、认清形、会规范书写以及学习两拼音的拼读四个过程去展开的，中间穿插了让学生自主观察找发现、学编顺口溜助记忆、用手指帮书写以及形式多样的各种读等环节，孩子们在整个学习的过程中始终都怀揣着一颗求知的心紧紧跟随着老师的步伐，一个又一个知识点的慢慢学习。 　　蔺乐婷老师执教《10以内数的大小比较》，蔺老师执教过程中教学目标明确，重难点突出，教学环节齐全，过渡自然流畅，教学理念新颖，教学方法灵活多样，从学生的认知特点和认识基础展开教学，做到了有的放矢，因材施教，教学中重视展现学生的思维过程，让学生在情境中发现，理解并知识生成，做到了由直观到抽象的升华过程。 　　闫圆圆老师执教的《d t n l》生动有趣。在调动学生积极性上做得很好，通过来开火车读字卡的形式指导阅读。能抓住课文的重点和难点，记音、识形到带领孩子们书空范写，扎实有效。教师按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成教学任务。 　　高丛丛老师执教《认识图形》。高老师从学生们喜欢的积木图形入手，带着孩子们先对图形进行分类，然后再一个一个的对每类图形进行反复的触摸、滚动，一环扣一环，在学生不断的自主探究中认识长方体、正方体、圆柱、球，并把这些图形的本质特征抽象出来。在活动的过程中，高老师大胆放手，充分尊重学生的主体性，提升学生的空间观念，让学习真实发生。 　　宣良丽老师执教的《g k h》为学生营造了一个开放而有活力的语文课堂。教学中，宣老师注重板块式教学，突出学生的主体地位，引导学生观察，启发学生想象，鼓励学生创新。宣老师用知识迁移精心设计了好多有创意的问题：“你能发现三拼音节和双拼音节的不同吗？” “儿歌中不同的声音都是谁发出来的呢？”这些问题都很好地指导学生去思考、去想象、去感悟、去创造，为大家呈现了常态下的求真、求实、求效的语文课堂，使学生在快乐中学到知识。 　　六位授课教师课前准备充分，课堂气氛活跃，面貌蓬勃朝气，教学扎实有效。从过程的引导，到重难点的突破，最后目标的落实，每位授课教师们运用了各式的教学手段，展示了精彩生动的课堂，给大家留下了深刻的印象。 　　执教老师认真备课，听课教师认真听课记录。工作繁忙的王校长也深入班级进行了语文、数学学科的随堂听课。校教研室负责老师全程参与听课，对新任教师的课堂进行了指导。接下来，各学科组将陆续利用常态教研时间展开细致评课磨课活动。