<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。</p><p class="ql-block"> “一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”</p><p class="ql-block"> 文城乡东营学校开展以集体备课、听课、评课为主题的语文组教研活动。 集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 9月22号上午我们开展集体备课活动。内容是四年级语文园地二，先是在每一位教师认真学习钻研教材的基础上，各位老师针对新课标教材、教学目标、教学重难点、教学过程等表达了自己的想法。后是对存在的疑问展开讨论，在大家共同讨论，集思广益的过程中，使得学案的内容更加充实、完善，有效弥补了个人备课的不足，促进了教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 9月22日下午，李秋爽老师展示了集体备课成果《词句段应用》，李老师整节课以学生为主体，课堂上学生积极参与讨论，积极回答问题，老师及时引导学生。李老师不仅注重知识的传授，更注重方法的探究，本节课学生们通过合作探究、动手操作等方法完成了教学目标，实现了教学任务。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，李秋爽老师先对自己上的这节课进行了教学反思，今后要多多注重与学生们的交流，多多鼓励后进生，对于性格腼腆的学生，要给予正面的引导，因材施教，让他们能够积极的参与课堂中来。</p> <p class="ql-block"> 接着，吕婷婷老师进行点评，吕老师指出李老师这节课充分体现了学生为主体，教师为主导的作用，特别是在体会两组句子中有什么不同的这个地方，让学生说出每组中的两个句子带给自己的感受有何不同，表达的意思是否一致。让学生们能够畅所欲言，兴趣高涨。相信学生也在这节课中不仅获得了知识，还获得了快乐的体验。</p> <p class="ql-block"> 其次，由杨静老师进行点评，杨老师指出李老师这堂课上的让学生仿写句子这一环节，把课堂交给了学生，让学生尝试表达，学生在玩中学，乐中悟，调动了学生的积极性，培养了学生的表达能力，达到了很好的教学效果。</p><p class="ql-block"> 其他教师也纷纷给出了相对应的评价。李秋爽老师依据新课标“以学生的发展为本”的教化思想，使学生积极的参与教学活动，突出了学生的主体地位。但这节课也有不足之处，学生回答问题之后，李老师给出的鼓励性评价不太多，要让他们享受到成功的喜悦，多鼓励，多表扬，增强学生们的自信心，让他们更愿意更努力的去学习。</p> <p class="ql-block"> “学无止境，教无止境，研无止境”，东营学校全体教师定会乘风破浪、勇于开拓、大胆创新。而每次集体备课及磨课活动的开展，都给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会，它像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。教师只有不断打磨教学细节，才能成就精彩课堂。</p><p class="ql-block"> “众人划桨开大船”我们一起努力！</p>