<p class="ql-block"> 为推动《义务教育课程方案（2022版）》落地，提高教师基于核心素养的课程实施能力，展示、推广区域和基层学校课程改革典型经验，省教科院于9月22日召开义务教育新课程大单元教学研讨会，我校组织了业务校长、级部主任、年级组长、学科教研组长、备课组长进行了集中听会参训。</p> <p class="ql-block"> 通过礼轩小学大单元教学典型经验分享、培训，我们对于大单元教学有了更深刻的理解。大单元教学的设计要素包括单元基本信息、单元背景分析、单元组织中心、单元目标、单元评价、学习进程、学后反思和核心素养。</p> <p class="ql-block"> 核心素养导向下的大单元教学设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。</p> <p class="ql-block"><b><i> 为师当为大先生</i></b></p><p class="ql-block"><b><i> 教书当教大单元</i></b></p>