范县教育局中小学教研室组织了2022版中小学音乐课标培训与交流活动

范县教研室

金秋九月，瓜果飘香；名师引领，学习赋能。2022年9月22日，由范县教育局中小学教研室组织的中小学音乐学科教师新课程标培训与研讨活动在范县第一小学成功举办。 本次活动共有四个环节。首先进行的是培训开班仪式，仪式上县教研室中小学艺术学科教研员段存才针对活动做了细致的安排，他提出教师要做好自己的事情，发展自己；倡导老师们在培训中去寻找更好的同伴，开拓自己的视野，希望本次培训能以效果为导向，最终学以致用，用以致学。 活动第二环节，县音乐学科兼职教研员范春晖老师对音乐课程方案进行了解读，讲解了2022版课标的新变化，一是课程理念方面坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合。二是设计思路方面适应学生发展，分段设计课程；聚焦核心素养，组织课程内容；体现艺术学习特点，优化评价机制。 　　县音乐学科兼职教研员郭峰老师解读了第一学段（1-2年级） 第一学段音乐以唱游为主让学生能体验音乐的情结与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣。在音乐体验中唤起爱党、爱国、爱家乡的情感，初步具有乐观的态度以及对身边人的友爱之情。学生能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺木活动，积累实践经验，享受艺木表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。学生对音乐有好奇心和探究欲，能在探究声音与音乐的过程中表达自己的想法和感受。初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化。对身边的音乐和音乐现象感兴趣，能与他人分享、交流自己的发现和感受。 　　县音乐学科兼职教研员赵丹老师解读了第二学段（3-5年级） 让学生具有丰富的音乐情绪与情感体验，在与音乐作品的情感共鸣中焕发爱党、爱国、爱社会主义的情感，具有乐观的态度以及对美好事物的关爱之情，感知、体验、了解音乐的感性特征和审美特质，养成良好的欣赏习惯，能对音乐作品和音乐活动进行简单评价；增强对音乐的兴趣。学生能自信、自然地进行演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增强规则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与合作能力。学生对音乐保持好奇心和探究欲，能在探究、即兴表演和编创等艺术创造活动中展现个性和创意。增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情，了解世界多元音乐文化，开阔文化视野。学生关注社会生活和社会文化中的音乐现象，对音乐与姊妹艺术，其他学科，以及个人，自然、生活、社会，科技的联系有初步的了解。 县音乐学科兼职教研员范春晖老师解读了第三学段（6-7年级） 　　学生能领悟音乐的思想感情和内涵意义，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感和乐观的态度，以及对美好事物的热爱之情；加深对音乐感性特征和审美特质的感知、体验与理解，提高音乐欣赏和评述能力；对音乐有较浓厚的兴趣。乐于参与多种与音乐相关的艺术表现活动，展现自己的个性化理解和创意，在实践中增强交流与合作能力，学会尊重、理解和包容他人，养成守规则、负责任等良好品质。能选用合适的音乐作品表达自己的情感，编创与展示简单的音乐作品，具有一定的想象力和创造力。理解中国音乐文化中的中华美育精神和民族审美特质，增强文化自信，进一步了解、尊重世界多元音乐文化。能从文化的角度理解音乐与姊妹艺术、其他学科，以及个人、自然、生活、社会、科技的广泛联系，对社会生活和文化中的音乐现象有自己的想法。县音乐学科兼职教研员孙凤霞老师解读了第四学段（8-9年级） 　　学生能较好地把握音乐的思想感情和内涵意蕴，理解作品中蕴含的爱国主义、集体主义，体悟民族精神、时代精神等，增强国家认同感、归属感、责任感和使命感；深入感知、体验、理解音乐的感性特征和审美特质，辨识不同音乐表现特征的差异与联系，具有初步的音乐欣赏与评述能力，保持对音乐的浓厚兴趣，养成积极乐观的态度。主动参与音乐表现活动，能进行富有个性和创意的二度创作及表现形式的创新，不断提高创意实践能力和艺术表现水平，在实践中增强自信心，发展自主学习能力和团队合作能力。能编创与展示比较完整的短小音乐作品，表达自己的想法和情感，具有较丰富的想象力和创造力。热爱中国音乐文化，能从中汲取民族文化智慧，坚定文化自信；领略世界音乐文化的多样性，包容不同音乐的表达方式，尊重文化差异。认识不同艺术的主要表现形式、手段和审美特征，理解音乐与其他学科，以及人类生活、社会发展等方面的紧密联系和相互作用。 　　培训中，老师们认真倾听和学习，认真做记录，会后进行讨论、交流分享，收获颇丰。　　解锁新课标，赋能向未来。《义务教育艺术课程方案和课程标准（2022年版）》的学习最终落脚点在于践行，范县的音乐教师们将在新课标落地的过程中坚持不断学习，努力践行，实现学生核心素养的培育落地。