<p class="ql-block"> 2022年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的深化之年。一场关于教学设计、课堂改革的“大单元教学设计”网上实操培训活动，在齐鲁大地，悄然蓄势，砥砺前行。🌼</p><p class="ql-block"> 为推动《义务教育课程方案（2022版》落地，山东省教育科学研究院召开了义务教育新课程大单元教学研讨会，高新区凤凰小学组织全体数学教师学习了义务教育课程方案和课程标准下的“大单元教学设计”培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由两部分组成：第一部分学习了关于大单元教学学校整体案例展示，向我们详细阐述了大单元教学的设计要素、关键技术、实践应用、课程领导；第二部分是专家点评和会议交流，以核心素养统整教学、沟通知识间和教学单元之间的内外联系，将碎片化的知识系统化、逻辑化、结构化。</p> <p class="ql-block"> 参会专家针对大单元教学设计进行讲解，并结合相关学科具体知识模块进行大单元教学目标设计、教学过程展示和教学效果评价。各组专家用不同的学科知识、真实的教学案例展示了基于新课标的大单元教学设计、组织实施和教学评价。</p> <p class="ql-block"> 大单元教学模式，就是要以根据课程标准的要求、课程目标的整体性，围绕单元的教学主题，对本单元的教学内容进行重组归纳形成一条教学主线，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点。要精选“种子课”进行课堂实践研究，深入揭示隐藏在具体知识背后的思维方法，将课堂真正“盘活”，让课堂有“深度”，有“广度”。</p> <p class="ql-block"> 本次培训有理论、有实践、有案例，有深度、有高度、有广度，有讲授、有互动、有参与，给每位与会教师以智慧的启迪和心灵的感触。培训过程中，老师们仔细倾听，认真做好学习笔记，将义务教育新课程大单元教学进行梳理反思，深入理解新课标要求。</p> <p class="ql-block"> 以学促思，学无止境。通过本次学习，高新区凤凰小学数学老师们深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势。在今后的教学活动中，要在学科教学中积极践行，聚焦学科素养，探索新课程大单元整体教学之“道”。</p>