<p class="ql-block">金秋时节，桂花香。披一抹朝阳，看天际云卷云舒；携一颗初心，探数学的曲径通幽。9月22日数学组开展了以“新教育·构筑理想课堂”为主题的“数学实验”教学研讨活动。宗云弟老师执教五年级数学实验课《树叶的面积》，刘美丽老师执教三年级数学实验课《摆出乘法算式》。两节课各具异彩，又同具天工。“猜想”——“验证”——“再猜想”——“再验证”——“<span style="font-size: 18px;">总结实验结果</span>”——“<span style="font-size: 18px;">应用结果解决问题</span>”。</p> <p class="ql-block">课堂教学中，同学们积极参与实验操作，并能准确的记录。</p> <p class="ql-block">数学实验课，重在把课堂还给孩子，经历一个操作探索的过程，真正内化所学的知识。看孩子们上课多认真。</p> <p class="ql-block">五年级实验说明：</p><p class="ql-block">本实验可以在5年级上册学习“估测不规则图形的面积”时进行</p><p class="ql-block">“提出猜想”是通过观察与思考,提出自己的猜想,从而明确实验活动的方向和目标。</p><p class="ql-block">“计算发现”引导学生通过计算估计荷叶的面积范围,体会到方格越小，估测的面积范围越接近实际面积。</p><p class="ql-block">“拓展应用”让学生通过实际操作估测树叶的面积，进一步体会估测的方法。</p> <p class="ql-block">展示课结束后，全体数学老师聚集在一起探讨理想课堂中， 重视数学实验和数学阅读的课堂，探索数学教学质量提升的方法。</p> <p class="ql-block">博观而约取，厚积而薄发。要给学生一滴水，教师要有长流水!每一堂公开课的完美展现，都是上课教师平时学习积累的成果体现，也给听课教师提供了很多学习的地方。</p><p class="ql-block">教无定法，贵在得法。“构筑理想课堂”我们还在路上，无论领导还是老师，都在尽自己的努力，为“构筑理想课堂”做最大的努力!</p>