<p class="ql-block">秋风送爽，硕果飘香。为推动《义务教育课程方案(2022版)》落地，提高教师基于核心素的课程实施能力，山东省教育科学研究院于9月22日举办了义务教育新课程大单元教学研讨会。</p> <p class="ql-block">临沂高都小学的全体语文老师，以线上学习的方式全程参与了此次学习活动。</p> <p class="ql-block">上午教学研讨会，首先由礼轩小学孙镜峰校长围绕“大单元之课程领导”进行讲解。首先孙校长提出，要提升校长目标力，为学校发展安上“导航仪”；其次要提升校长的领导力，为大单元教学装上“发动机” ，校长要为老师打造发展平台，让老师的成功“看得见”；同时要讲究推进策略，让教师考核办法成为课程改革的“催化剂”。孙校长以领导者的高度，为老师的发展提供方向和平台。</p> <p class="ql-block">接着由边春霞老师，从“什么是大单元教学”以及“大单元之设计要素”两方面做了汇报，特别分析了在大单元目标分析中“目标假大空、行为主体混杂、游离学科本质”等问题。并提出要为老师提供脚手架以及多种反馈加专家培训等策略，为老师在大单元教学教学路上扫清障碍。</p> <p class="ql-block">第三部分是大单元教学的关键技术。由李敬卫老师以五年级上册六单元舐犊情深为例，介绍了大单元背景分析的相关方法。傅音老师从“单元组织中心是什么”和“单元组织中心的提取及应用”两个方面，为大家详细介绍了大单元组织中心的相关疑问。相珍珍老师围绕目标研制，以五年级上册6单元《多边形面积》为例，将目标进行分解，总结提取了大单元转化目标的观念。许钰老师的单元评价方案，紧扣新课程方案，注重对学习过程的观察、记录和分析，关注学生真实发生的进步，关注典型行为表现，推进表现性评价。</p> <p class="ql-block">大家积极学习，获益良多。在学习的过程中，各位老师积极参与并随时做好听课笔记。学习照亮前行的路，认真点燃心中的梦！通过学习，解开了大单元教学在心中的困惑，为今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">“喜看稻穗千重浪 满载归来尽东藏。”一次学习的过程就是一次教师教学路上的丰收的过程，一场交流就是一次智慧的碰撞。通过本次学习，有助于我校语文教师更好把握新课标“大单元教学设计”理念，进一步明确“大单元教学的各项要求”。我们必将在名师专家的引领下，将理论应用于实践，践行三尺讲台，脚踏实地，阔步前行！</p>