教研引领笃行致远，携手并进数海扬帆——青龙第二实验小学“354”高效智慧课堂改革数学学科研讨课活动纪实

韩双

为进一步推进 “354”高效智慧课堂教学改革工作，提高教师的专业素养、教学能力和教研水平，针对性地开展主题教研，稳步提高数学教学质量，2022年9月22日，青龙满族自治县第二实验小学教学处组织开展了小学数学高年级“354”高效智慧课堂研讨课活动。青龙二小党支部书记、校长牛凯华，副校长肖蕊芳，教学处和教科室全体人员，以及三至六年数学教师全程参与本次活动。 精研细磨，力求精品 高年级数学组全体教师为了本次课例研讨活动，在学科主管领导韩双老师和教研组长鲍宏杰老师的带领和指导下，前后开展了三次磨课。在活动准备过程中，高数教研组注重指导，团结协作，精打细磨。从资料搜集，个人主备，统一议课到组内磨课，每个步骤都要做到“会课”、“会诊”与“反思”相结合。正是基于这样规范细致的前期准备，使本次活动在紧张忙碌但不紊乱的快节奏中完成，为老师之间互相学习借鉴、相互切磋，提供了可贵的机会。 现场展示，精彩纷呈 本次活动执教老师贾媛媛老师精心准备，虚心求教，大胆展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼扎实高效的数学课。无论是教学简案和导学单的设计，还是课堂教学活动的有效开展，都为数学教师做好“354”高效智慧课堂教学做了很好示范！从学生感兴趣的游戏激情导入，运用案例创设情境，通过小组讨论、问题探究等方式，使学生在合作交流中发现问题、提出问题并解决问题，实现了师生之间、生生之间的良性互动，让学生的思维碰撞出智慧的火花，课堂的重难点自然迎刃而解。 以研促思，教研并进 一次教研，一颗初心，一场探究，一份收获。作为教师，必须不断学习、实践、反思，才能够有所成长。一堂课划上了句号，但我们的思维因一堂课产生了火花。 说课反思，深刻剖析 首先贾媛媛老师对本节课的设计思路，特别是磨课过程中做了哪些修正进行简单介绍！接下来贾老师重点反思了课堂实施过程中有哪些环节落实的比较好，哪些环节跟预设有差距，应该如何改进等，并希望大家在评课环节多提出宝贵意见！ 集体研讨，思维碰撞 听课的领导和教师就这堂课展开了激烈的研讨：从激情导入到引导研学到检测反馈，将课堂每一个环节都扎扎实实落到实处；方法指导到位，将生活中的问题数学化；教师数学素养高，知识点把握精准；教学上有意识拔高难度系数，引导学生开展深度学习；注重把机会还给孩子，让孩子经历获取知识的过程…… 活动总结，提出要求 肖蕊芳校长对本次活动进行总结。肖校长首先对贾媛媛老师的课给予了高度评价：精心设计，备课有思路；精准调控，课堂有秩序；精彩导学，研学有效果；精确训练，习题有梯度！接下来肖校长对全体数学教师提出几点要求，她指出，教师只有更新理念，才能在课堂中改变教的模式，进而促进学生学习方式的改变，教师要转变角色，课堂凸显学生的主体地位，在课堂实施中让学生推着教师走，而不是教师带着学生走。在活动中要留给学生思考、表达、交往和实践的时间和空间。 全面推进，展望发展 活动结束后牛校长对教学改革工作做重要提示。牛校长指出，青龙二小在教体局的正确领导下一定会扎实、全面地推进“354”高效智慧课堂教学改革工作。学科主任要做好引领和指导，骨干教师要最大化发挥示范带头作用，青年教师要勇于创新积极探索，做课堂教学改革的先锋。相信二小的数学教师定能不忘初心，砥砺前行，做幸福教育的追梦人，做有内涵的数学教育者！ 教研永远进行时，课改一直在路上。青龙第二实验小学全体数学教师将会借本次主题教研活动的东风，以饱满的热情，昂扬的姿态，继续扎实开展课堂教学实践活动，提高课堂教学的有效性，在实践中摸索，克服困难，总结经验，用心谱写青龙二小“354”高效智慧课堂教学改革的新篇章。