2022年小学英语新课标培训及上学期期末试卷分析

青春飞扬

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，帮助全县小学英语教师准确把握新修订的义务课程方案和课程标准的新理念、新要求，提升教师教育教学实践能力，结合我县实际情况，县教师进修学校小教部英语组于9月22日在师校五楼会议室举行教研活动。并由参加省、市《义务教育英语课程标准（2022年版）》培训的教师承担此次培训任务。 　　此次培训由教研员刘桂华老师主持。 　　全县各小学50多名英语教师参加此次活动。 　　词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、看、写，就无法有效地用英语进行交际。李丹老师所做的《新课标视域下，如何有效进行词汇教学》为教师教学词汇总结了一些行之有效的方法供大家借鉴。 　　单元整体教学是当前小学英语教学研究的热门对象，它强调教学设计的整体性、统一性。其所倡导的理念与核心素养教育理念相对应，是新课改在小学英语教学领域的具体体现。王晓艳老师的《新课标视域下，如何进行单元整体教学》从单元整体教学的概念、到吃透教材、分析学情、提炼主题、确立目标、设计活动几个板块谈小学英语单元整体教学，以期待在课堂教学目标的制定和相应任务设计方面获得更深一层提高。 　　试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，同时也提高教研员的制卷水平，通过考试能获取教育教学信息，促进我们对教学过程的反思，从而为改进教学提供依据。二位教研员对上学期3～6年级期末考试做了细致分析。 　　为与初中英语学习更好衔接，教研员周晓晖老师经过多方调研，对小学毕业生应必备什么样的英语基础，征求了部分初中英语教师建议，与现在小学毕业生存在的问题不谋而合。因此教师们应该力争在今后教学工作中弥补教学的不足，改变现状，为学生长远学习打下牢固的基础。 　　疫情期间，网课成为学生获取知识的主渠道，教师如何通过线上教学提高教学质量成为教学中的重中之重。通过网上巡课，针对教师网课存在的问题，教研员刘桂华老师给出了解决的方法，并让老师们观摩了一节优秀网课。 　　通过此次培训，让教师更加重视对新课标的学习，了解如何在新课标指导下进行词汇教学及单元整体教学设计，让新课标理念根植在每位老师的脑中并在实际教学中加以运用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。