最美不过九月天小语研训不等闲——张家口市王姝洁名师工作室2022年集中研讨活动

初晨

秋风飒飒,时光清浅,岁月如歌。 撷一束光阴,抚过心间。 唯有研语的芳华,沉香流年。 丹桂飘香，秋风送爽，正是拔节生长时，正是成长好时光。为进一步加强教学交流，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师的专业成长，2022年9月22日上午，张家口市王姝洁语文名师工作室开展集中教学研讨活动。工作室全体成员参加本次活动，逸夫回族小学的全体语文教师进行观摩学习。 本次活动由任丽娜老师主持，任老师强调本次活动的主题是“随文练写”，根据新课标落实本单元语文要素是训练重点。 杨佳音老师执教的《秋天的雨》是三年级上册第二单元的一篇课文。这个单元的语文要素是用多种方法理解难懂的词语。就这一课而言，杨老师着重带着孩子们理解“五彩缤纷”，课堂中，老师指导孩子们将词语换一换说句子，猜一猜说意思，圈一圈找色彩，读一读颜色美，仿写小练笔等方法，螺旋上升式的理解“五彩缤纷”。孩子们美美的读、开心的说，呈现有趣的表达，课堂氛围十分活泼。 任晓红老师执教的《竹节人》是六年级上册第三单元策略单元的一篇课文。这个单元的语文要素是有目的的阅读。阅读的目的不同，阅读的内容不同，阅读的方法也不同。三个任务，任老师着重带着孩子们解决第一个任务：做竹节人制作指南，玩竹节人，从传统玩具导入，水到渠成，利用本校生本课堂让学生合作交流提炼，学生培养见功底，反思课堂有惊喜，教学课堂见成效。 两节课后，工作室主持人王姝洁老师明确了这次教研的目的，要求大家结合新版课标、结合年段特点、结合单元语文要素进行重点点评，工作室成员就这两节课例，从不同方面进行了热烈的讨论和交流。 就杨佳音老师一课，梁娜主任认为中年级教学选取的词语对本课一定要有指导作用和意义；卢晓芳主任认为第二自然段指导朗读不够，字词的出现脱节，“五彩缤纷”是重点内容再突出。袁丽萍老师认为整节课围绕五彩缤纷进行可以区分一下“五光十色”、“五颜六色”给学生一个准确的概念，今后运用起来会更加的恰当；读课题，重音放在“雨”“秋天的”有不同侧重，可以再强调。 李静老师认为任晓红老师的课堂扎实，紧紧把握本单元的语文要素展开教学，教师设计流程清楚，学生课上积极活跃，如果能把握说明文的准确性，严谨性课堂会更扎实；朱双老师听课后最为感动的是任老师在课堂中关心爱护每一个学生，板书设计一目了然，有概括，有方法…… 工作室主持人王姝洁老师最后进行总结，两位老师在课堂上一直关注学生的发展，给孩子们充分交流、朗读、感悟的时间和机会。对于中年级、高年级两个不同学段，都有意识的在读文中反复习练单元语文要素，老师们重点把握清晰。并以“五彩缤纷”重点词语的教学为例，阐述了中年级学段的词语教学，和与会教师分享了自己的教学方法和感悟。 　名师工作室像一位精神导师，引领迷茫中、徘徊中，不忘提升自我，追寻梦想的教育者!“聚是一团火”，成员之间观念的碰撞犹如滚滚泉流不息而甘甜，激励我们更加努力地在今后的语文追求之路上奋力踏行，而这星火之光一定会变得分外耀眼。 研讨活动结束之后，工作室所有成员聚集工作室， 就这次活动进行了总结。同时就工作室下一步的工作导向和本月的工作重点进行了规划与安排。 教而不研则浅，研而不教则空。今后，我们定以不息的激情钻研，奋力前行…… 教育是一捧花的种子 我们都是种花人 徜徉在语文教育的百花园里 行走在漫漫的教研之路上的 守护眺望 只为最初的梦想 能绽放！