凝“新”聚力展风采芳华初绽促成长——警予学校2022年下学期新教师、实习教师公开课

警予教育集团

勤鸟唱鸣露晓光，风送秋意一点凉。新任教师齐亮相，芳华初绽促成长。 新教师是学校不断发展的活力源泉，也是警予学校的主力军。为尽快了解新进教师的课堂教学情况，展示教师风采，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，我校于第三周开展了新教师“亮相课”活动，为教师们提供了展示、交流、学习的平台。语文组:激趣引导童真绽放《树之歌》一课，李然然老师教学设计重在识字方法的引领，识字兴趣的激发，识字习惯的养成，多元识字。李老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住本课识字课的教学重点。如：“木字旁”结构的生字，指导学生注意观察，让学生在过往的识字经验中进行回忆，交流彼此的识字方法，丰富语言积累。 　　《对韵歌》一课，舒姣老师在教学中采用多种形式的读：指名读一朗读一领读一齐读等方式，在扎实的读书中，落实文字认识。接着采用随文识字的方法进行生字学习，教学生字的方法多样，印象比较深刻的是：通过图片"云"，让学生对象形字这一概念有了认识。 　　《葡萄沟》一课，雷雨虹老师课前准备充分，教学中自然大方，语言具有亲切感。课件制作精美，课件中的视频和图片，增加了学生对课文的理解字词的以及增添了教学趣味，让孩子从“玩”中体会到了“学”的乐趣。 　《语文园地一》一课，贺君梅老师课堂以生为本，尊重孩子，生动有趣，寓教于乐，合作学习，具有活力。通过图片、创设情境等方法帮助孩子理解词语的意思，提高学生的语用意识。语言符合低年级教学，注重学生表达，启而有发，课堂鼓励及时而有效。 　《铺满金色巴掌的水泥道》一课，严虹老师重视学法指导，词语理解，老师从引导学生在语境中体会，找出重点词，再换成近义词理解，总结出找近义词理解的方法。让学生学会认真细致的观察，养成良好的观察习惯，是每一个学生学会学习必备的能力。 　《对韵歌》一课，一年级的谢琪老师的课堂充分体现了她扎实的教学基本功，整节课教师以真诚的语言、亲切的语调，鼓励的言辞、友善的微笑、宽容的态度来有效地调控教学过程，课堂总是勃勃有生机。 数学组:思路清晰有理有据 　　周珍连老师和一7班的孩子们带来的《比大小》。周老师注重学生的课堂习惯培养，每位学生都是精神饱满地投入课堂中，课堂灵活有趣，学生在活动中获取知识。 周婧老师执教的《加法》，教态亲切自然，教学设计清晰，让同学们在课堂上敢想敢说，并能及时给予学生恰当的点评。 学生的数学能力是在学习数学的生活中表现出来和发展起来的。周老师在本节课的设计中，结合教材内容，让学生在接受知识的同时，愉快地领悟出一些“数学思想”和“数学方法”。 综合组:点燃欲望探索真理 　　杨芮老师的《三棱镜》是一堂用心的科学课，课程设计新颖有趣，课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，让孩子们在体验中领略到了光的神秘。 　　《宪法具有最高法律效率》一课，肖婉蓉老师在课堂教学中关爱学生、循循善诱，促进学生领悟宪法、自我比对、觉察行动。在新课导入过程中，注重启发学生思维，找准学生的元知识和最近发展区;在自主探究过程中，案例选取精当，采用体验式教学，充分体现“生活即教育，社会即学校，教学合一”思政大课程理念;在总结反馈过程中，希沃白板5教育技术的运用，课堂生动有趣，师生互动、生生互动生动高效。 　　《听听声音》一课，吴江慧老师在引入新课时，开门见山以听听声音为突破口引入本课，充分调动学生学习的积极性。在整个教学中，吴老师让学生反复听声音，慢慢学会听声音。学生在老师的引导启发下，从只是听声音，到听出是什么声音，到听出是怎样的声音，学会用科学词汇准确的描述声音，再根据不同的方法对声音进行分类。 这堂课中，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作用是不可替代的。课堂最后吴老师让学生听老师唱《小星星》歌曲，学生边唱边用手势表示声音的高低，更加激发了学生学习科学的乐趣，学生在一种轻松愉快的氛围中完成了科学知识学习。为吴老师这堂课点赞！ 作为新进教师的首秀，老师们十分重视和珍惜这次锻炼机会，依托各学科组的力量，认真钻研、精心备课。活动中每一位新教师都以饱满的热情、良好的精神状态，展现警予学校青年教师的活力与激情。学校领导高度重视，全程参与听课、评课，对每一位教师都给予鼓励，寄予厚望。行之愈笃，则知之愈明。本次新教师的公开课，亮出了教师的活力、特点和风采，同时增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补己之短”的效果，并进一步促进了教师专业水平的提升，推进我校教育工作再上新台阶。 　　教育教学之路任重而道远，吾辈将上下而求索，为警予学校谱写更美的篇章！