金秋九月，精彩课堂——记邱县第二中学附属小学数学公开课

二中附小

人间九月天，桂花始盛开。在这秋高气爽，秋色宜人的日子里。为了进一步提高教师课堂教学质量，加强教师之间的学习交流，深入研究学习新课标改革内容。9月22日我校开展了每周四上午第三节数学公开课交流活动。 　　张晓蕊老师为我们带来的是五年级上册《小数乘法解决问题》。根据数学新课程标准，张老师坚持以学生为主体，用“先学后教，三步互动”的教学模式来组织自己的课堂教学。 　　“数学来源于生活，并运用于生活” ，张老师以学生熟知的超市购物付钱的情景导入本课，激发了学生解决问题的积极性。根据目标要求，张老师让学生通过自学——组内交流、探索——对比发现——灵活应用等环节，进一步培养了学生的观察能力，类推能力以及灵活运用所学知识解决问题的能力。 　　整堂课，学生都在积极地自学、交流探索。学生的发散思维能力在互动与学习中得到了极大的提高。练习环节以游戏形式出现，层层深入，学生积极参与。 　　赵校长、于校长和全体数学老师参加了此次教研活动，并做好听课记录。 　　课后，首先张老师阐述了本节课的教学设计和思路，并对本节课进行了课后反思。然后，老师们畅所欲言，开诚布公地讨论本节课的优缺点。在讨论与交流中，各位老师更加了解了数学新课标要求，进一步提升了教学与教研能力。老师们也在今后的教学理念与方法等方面达成了共识。 　　于校长对张老师课堂上信息技术微能力2.0的使用给予了肯定，并提出可行性意见。 　　最后，赵校长做总结发言，肯定了张老师课堂上的优点，并要求老师们在自己的课堂上注重培养孩子的语言表达能力，让学生会说、敢说；还要注重计算能力的培养，为我们今后的教学再次指明了方向。 　　学而不思则亡，思而不学则殆。通过本次调研，各位数学老师的思想相互碰撞，都在热烈的交流，同时也在反思改进，提高教学质量。