<p class="ql-block"> 秋风送爽日，学习正当时。2022年9月22日，信宜市和化州市教研员、骨干教师共105人，在来自中山市石岐启发中学孔进老师和北京师范大学周钧教授的引领下，开启“2022年广东省粤东西北地区中学教研员综合能力提升培训”第五天的研修之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🍀 专家引领，砥砺笃行🍀</b></p> <p class="ql-block"> 上午，热情洋溢的地理老师杨森才为我们导课，介绍了孔进老师的专业领域、学术成果，将大家带入浓厚的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 这是一场精神盛宴，孔老师以《以研究为乐——例谈教研课题的研究》为题，在“为什么要开展课题研究，课题研究是什么，如何开展课题研究”等方面作了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 一、为什么要开展课题研究</b></p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，教而不思则罔。” 孔进老师以自身的研究成果切入，用丰富的案例，引导老师们要以课题研究为内驱力，探索教育教学规律，促进专业发展。</p> <p class="ql-block"> 以研究为乐，孔老师以个人与孩子共同成长为例，让我们体会如何做一个爱阅读、爱生活、会工作的幸福研究者。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 二、课题研究是什么</b></p> <p class="ql-block"> 孔进老师首先通过教学中熟悉的整理错题集的例子，让老师们切实感受到高深的课题其实就在身边，教会老师们要做一个教学的有心人，从教学中抓准研究点，采用科学的研究方法，实施严谨的研究，将教育现象之间的本质联系与规律做成有价值的专题和课题，让课题来源于教学并进一步指导教学，使教学与教研互助，并通过专业阅读提升自身理论水平，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 孔老师接着从文件解读入手，深入浅出地分析了国家相关的政策文件，并就选题切入点提供有用的建议和资源：</p><p class="ql-block">建议1：认真研读国家相关政策文件。</p><p class="ql-block">建议2：认真研读2022方案和标准。</p><p class="ql-block">建议3：关注官方网站、微信公众号。</p><p class="ql-block">建议4：关注权威杂志、电子期刊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、如何开展课题研究</b></p> <p class="ql-block"> 孔老师分享了从如何选题、如何申报、如何开题和做好开题几个重点、如何开展研究、成果如何申报，研究成果如何表达等，为一线教师做课题研究指明了方向，提供了详实的方法和思路。</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”孔老师特别强调要有课题意识和积累：按时间和类型整理已有成果、查漏补缺、中期加强明确后续研究方向，让听讲座老师感受到深刻的启示，得到了切身的收获！</p> <p class="ql-block"> 成效并不等同于成果，教育科研成果提炼策略：</p><p class="ql-block">策略1：提炼中心，挖掘新意</p><p class="ql-block">策略2：实事求是，客观真实</p><p class="ql-block">策略3：语言精炼，生动准确</p> <p class="ql-block"> 在座老师们认真倾听、专心记录、如沐春风、受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 实践出真知，我们分小组讨论如何从成因、要素、类型、特性、结构、模式、程序、途径、方法、策略、机制、差异、体制、体系、整合、原则、原理中提炼成果，进一步激发了我们全心实践做真课题及特色课题的信心和决心。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，学员们积极参与讨论研究，学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 理论与丰富的案例相结合，图文并茂，精彩纷呈，干货满满！讲座在我们的阵阵掌声和欢笑声中眨眼就过了，我们却还意犹未尽， 来自合水中学唐光迪老师进行结课，他首先代表全体学员感谢<span style="font-size:18px;">美貌与智慧并重的孔进老师的精彩分享：</span></p><p class="ql-block">1、通过具体的案例，给我们详细讲解了课题研究的过程，指出了课题研究中的常见问题，给我们打开了教研课题的一扇窗，填补了我们的知识空白。</p><p class="ql-block">2、给了我们很多有用的建议和资源，非常有利于我们今后开展课题研究。</p><p class="ql-block">3、三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。希望我们要学会研究教育，总结经验，形成理论，更好服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 最后，孔进老师与大家共勉：“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多”。 听君一席言，胜读十年书，精彩的讲座，满满的收获！</p> <p class="ql-block"> 下午综合组的梁金良老师热情洋溢的导课环节后，我们用掌声代替心声送给北京师范大学周钧教授给大家带来主题为“在教学中研究，在研究中成长——教师如何做行动研究”的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 周钧教授通过启发式教学让我们经历概念生成，用类比方法让我们给课例研究下定义。我们在做中学，学中思，思中构，在辩论发言中总结。周教授的讲座对于什么是行动研究和课例研究，它们的特点，怎么开展，怎么选题，怎么做，都通过追问启迪的方式，对我们进行了指导和构建！作为教育者，行动研究应该做，可以做，也值得做，也能做得好。</p> <p class="ql-block">互动探究一：行动研究案例学习</p> <p class="ql-block">互动探究二：根据以上案例，您认为什么是行动研究？行动研究的特点？步骤？</p> <p class="ql-block">互动探究三:如何确定行动研究的选题</p> <p class="ql-block">互动探究四:课例研究</p> <p class="ql-block"> 在这个具有吸引与魔力的课堂中，作为学生的我们，个个争先恐后的发言；小组讨论的交流碰撞中，我们收获了更多的专业知识……思维的火花在这里闪现，激情四射的热情在这里回荡。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🍀学思并进，扬帆起航🍀</b></p> <p class="ql-block">一页页笔记，</p><p class="ql-block">一份份求知，</p><p class="ql-block">字迹娟秀，工整美观，</p><p class="ql-block">一撇一捺都书写着成长。</p> <p class="ql-block"> 心之所向，行之所往。今天两位教育专家的讲座，启迪了我们心智，为我们的今后教研教学注入了“活水”。星光不问赶路人，时光不负有心人，在未来的教育征程中，我们中学教研员要不负韶华，不负使命，在“学”与“思”中的继续前行，砥砺奋进，研以致远！</p> <p class="ql-block"> 数学组成员：何立荣、黄兴，黄竑，罗虹，刘莹，罗艳，周雪平、李燕飞，黄德胜，杨灿坤，李德锋，张永</p>