<p class="ql-block"> 金色的九月，秋意浓浓。以“进一步提高我校青年教师教学技能，夯实教师基本功，增强教师课堂教学的能力，营造互学互动的良好教学氛围”为根本出发点。以改革创新为动力，以校本培训为基础，为全面落实教师新课标研学工作，机车一校开展了全体数学教师校本教研活动。 本次校本教研活动有幸邀请到了教研室的薛部长来我校指导评课。</p> 活动内容 <p class="ql-block"> 本次校本教研活动从课堂教学展示与评课两方面开展。</p> 展示课 <p class="ql-block"> 展示课是由薛敏和纪晓璐两位老师执教的。</p> <p class="ql-block"> 薛老师开门见山，导出今天的学习内容，让学生直入课堂，并明白策略即方法。 </p><p class="ql-block"> 在教学过程中，教师没有事无巨细地讲解，也没有不负责任地放手，而是引导学生整理信息、操作活动、选择策略、尝试列举、讨论思路、优化策略，让每个学生亲身经历“一一列举”策略的形成过程，获得丰富的策略体验。学生从无意识地列举到有意地运用策略解决问题，转识成智，实现策略教学的根本目的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 纪老师注重整合，创造性地使用教材，把正方形和长方形的周长放在一起教学 ，形成鲜明对比。</p><p class="ql-block"> 首先纪老师从龟兔赛跑的情境引入，让学生判断比赛是否公平，引发了学生的探究性，同时也激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 接着纪老师为学生创设了一个开放性的学习平台——小组合作探究长方形和正方形的周长公式。充分体现了把课堂还给学生的教育理念，让学生经历知识的形成过程，探索出了不同的计算方法，突出学生的主体性。</p><p class="ql-block"> 最后习题设置具有梯度性，多样性，层层深入，帮助学生掌握和巩固了本节课的新知识。</p> 评课 <p class="ql-block"> 薛部长对两节课进行了点评：</p><p class="ql-block"> 第一，薛部长认为薛敏老师的课有以下三个特点：</p><p class="ql-block"> 1、扶放有度</p><p class="ql-block"> 2、探究有道</p><p class="ql-block"> 3、教学有方</p><p class="ql-block"> 薛老师在练习题的设计上体现了综合性和开放性。</p><p class="ql-block"> 薛敏老师的课开放力度大但点而不透，应关注教学的深层。</p><p class="ql-block"> 第二：薛部长认为纪老师的课朴实而又生动。</p><p class="ql-block"> 1、纪老师注重整合教材，把长方形和正方形的周长放在一起教学，形成鲜明对比。</p><p class="ql-block"> 2、习题代表性强，层次性强。</p><p class="ql-block"> 3、努力寻求突破——教学组织，设计上的突破。</p><p class="ql-block"> 薛部长建议纪老师在教学中应注重打通知识之间的联系并且加大习题的开放力度。。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 全体数学教师建议： 一定要树立核心概念的统领和开展大单元教学，加强知识和知识之间的内在联系。</p> 学习收获 <p class="ql-block"> 通过聆听薛部长的评课让我们对两位老师的这两节课有了更深入的了解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 薛部长提出在新课标理念下，课改，课程发生变化，但教材不变。旧教材要依循新课标教学，有效的让新课标落地。</p>