教材分析 <p class="ql-block"> 童话《梨子小提琴》选自省编教材大班上册主题三《拥抱秋天》次主题二《温暖的秋天》中的教学活动四，故事语言通俗优美，情节生动有趣，充满了诗情画意。本次活动通过听、看、想、演相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。让每个孩子参与到表演中，通过语言、动作、表情表现故事中的部分情节，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。</p> 课题梳理细目表 活动目标 <p class="ql-block">1.欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。</p><p class="ql-block">2.丰富词汇:甜蜜蜜。</p><p class="ql-block">3.能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。</p> 活动准备 <p class="ql-block">1.课件《梨子小提琴》</p><p class="ql-block">2.小松鼠、狼、狐狸、狮子、小鸡、兔子、山羊头饰。</p> 活动过程 <p class="ql-block">1.图片导入，引发兴趣。</p><p class="ql-block">出示画有半个梨子的图片，请幼儿进行想象。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子们这是什么？半个梨子像什么？（小朋友们的想法真有趣）小松鼠和半个梨子之间发生了非常有趣的事情，小朋友们想知道吗？我们一起来看一看。</span></p> <p class="ql-block">2.利用课件分段讲述，了解故事的主要情节。</p> <p class="ql-block">(1)从开头至“传出很远很远去”，请幼儿说一说小松鼠用半个梨做成了什么。</p><p class="ql-block"> 引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子们，小松鼠用半个梨做成了什么？（小提琴）小提琴会发出美妙的音乐，音乐传进了动物们的耳朵里会发生什么事情呢？我们继续听。请小朋友们仔细听小动物们之间的对话，一会看谁听得最仔细。</span></p> <p class="ql-block">（2）继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些”，继续提问。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子们，美妙的音乐传进了谁的耳朵？</span>（狐狸、狮子）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">它们在干什么？</span>（狐狸在追小野鸡，狮子在追兔子）<span style="color:rgb(176, 79, 187);">怎么说的？</span>小野鸡和兔子一面哭，一面喊——救命啊，救命啊</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">听到音乐之后狐狸和狮子怎么做的？为什么不追了？怎么说的？</span>（喂！你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">想一想，森林还有哪些动物会听到音乐呢?他们在听到音乐后又会怎么说，怎么做呢？大胆说一说。</span>（仿编）</p><p class="ql-block">美妙的音乐让森林里都安静了，接下来，森林里又发生了有趣的事情，继续听。</p> <p class="ql-block">(3)继续讲至“是我不小心，让小提琴里的一个小音符掉出来了”，鼓励幼儿发散思维进行续编。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">什么东西掉下来了？猜一猜小音符会掉到哪儿去？</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（续编）</span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">掉到土里会怎样?是这样吗？我们继续听。</span></p> <p class="ql-block">（4）继续讲述故事到结束。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">美妙的音符掉在了土里，变成了（一颗梨子树），把这些果子全都变成了提琴送给了动物们，真是一个有趣的故事，我们再来欣赏一下。</span></p> <p class="ql-block">3.完整欣赏故事，理解内容，感受音乐的神奇美妙。</p><p class="ql-block">(1)理解词语“甜蜜蜜”。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">故事里的小动物们听了音乐后有了什么样的变化?它们心里什么感觉？</span></p><p class="ql-block">故事里是这样说的：“优美的音乐，好像果子蜜流到了动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。”<span style="color:rgb(176, 79, 187);">甜蜜蜜是什么意思?</span>（像吃了蜂蜜一样，甜甜的，很美好）。</p><p class="ql-block">听了音乐变安静了，心里甜蜜蜜的，凶猛的动物的心也变得善良了。</p><p class="ql-block">(2)教师播放轻松的音乐，帮助幼儿体验和感受音乐的作用。</p><p class="ql-block"> 引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">可爱的小松鼠也给小朋友们带来了一首优美的音乐，我们一起来感受一下，你听了以后什么感觉？</span></p><p class="ql-block">小结：原来音乐还这么神奇啊!能吸引人、能打动人，还能改变人。音乐可以让人们放松心情，而且对治疗疾病有帮助。</p> <p class="ql-block">4.幼儿合作表演，进一步体验作品的内涵。</p><p class="ql-block">请幼儿选择小动物头饰，扮演自己喜欢的动物。</p><p class="ql-block">引导语：<span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子们，你们喜欢这个故事吗？那我们一起来表演一下吧！</span></p><p class="ql-block">表演开始:森林里一片混乱，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，(播放小提琴曲)好听的音乐传进了动物们的耳朵里，凶猛的动物都安静下来，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把他揽进怀里一起听音乐。好美啊！</p><p class="ql-block"> 结束语：孩子们，这么美妙的音乐，可以让我们的心情变得舒畅、快乐，那我们一起把这个好办法、把这份快乐传递给幼儿园其他的小朋友吧！</p> 活动延伸 <p class="ql-block">1.请幼儿阅读学习资源，感受故事温馨柔美的意境。</p><p class="ql-block">2.继续表演故事《梨子小提琴》。</p> 活动反思 <p class="ql-block">1.在活动中，以幼儿为主体，我充分给予幼儿思考与发言的机会，完成了仿编与续编。</p><p class="ql-block">2.通过活动，我发现孩子们的想象力非常好，所以日常生活中会继续注意引导，给幼儿自由发挥想象的空间。</p><p class="ql-block">3.在提问幼儿时，我注意到关注每一个孩子，面向全体，并对幼儿的回答做出积极的回应。</p><p class="ql-block">4.时间超时，前面讲的太多，占用时间太长，以至于后面表演环节匆匆结束。</p><p class="ql-block">5.环节与环节之间的衔接方面，还需继续研磨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：张延香</p><p class="ql-block">校对：平庆慧</p><p class="ql-block">审核：杜丽丽</p><p class="ql-block">单位：尹集镇中心幼儿园</p>