南山新区中心幼儿园“安吉游戏” 试行倡议书

人民路学校南校附属幼儿园

游戏

安吉

幼儿

学习

探索

儿童

家长

孩子

我们

他们

尊敬的各位家长：

您好！

为了进一步丰富幼儿游戏体验，培养幼儿深度学习的品质，结合区教育部门工作安排，我园被推选为“安吉游戏”市级试点园。在推广前在这里我们希望得到家长朋友们的支持和配合，只有我们家园共育，我们才能真正将游戏功效发挥最大。

首先让我们一起来了解关于“安吉游戏”的一些小知识。

一、什么是“安吉游戏”

　　“安吉游戏”是立足现在、面向未来的开放的、个性化的、创造性的幼儿教育。安吉的幼教工作者以“让游戏点亮儿童的生命”为信念，从“把游戏的自主权还给幼儿”开始，“让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、迎接挑战，从而使自身的潜能得到最大程度的发展”。

二、“安吉游戏”的特点：

　　1.在教学方面，使用真正的游戏作为学习机制，教师的角色在于支持观察儿童的互动和解决问题的活动，记录他们所观察的情况。

2.在学习方面，儿童完全自主地安排和指导学习过程，自由选择他们想要进行的活动，在一段时间内集中精力、不间断地进行探索，活动结束时进行反思，分享他们的经历，表达各自的看法。

3.学习资源可以从社会、自然、教室中获得，大部分资源是较低成本的或无成本的。因此，它是一种可以应用于任何学习环境的、侧重游戏化学习课程。

三、“安吉游戏”的基本要求：

　　1.必须是创造型的而不只是传递型的。不应该只限于向儿童提供社会已经形成的观念、知识、技能，应该同时为他们创设一个充满探索机会的空间，引导他们去思考、去尝试、去发现、去创造性地解决问题。只有在这样的过程中，儿童才能感受到学习的意义，体验到探索的乐趣，激发起求知的欲望和主动学习的热情。

2.必须是个性化的而不是整齐划一、标准化的。应该为儿童提供选择的机会、表现的机会、成功的机会，允许他们以适合自己的方式、速度学习；支持他们多方面地展示自己的才能，使每个孩子都能发现并发掘出蕴藏在自己身上的潜力，都能体验到成功，从而满怀信心地面向明天。

3.必须是开放性的而不是封闭性的。教育首先应该向生活开放，应该被视为一种真实的生活进程……开放的教育必然是儿童主动参与的过程。在这一过程中，儿童通过各种经验和体验，学会如何与别人交往，如何融入群体，如何探索世界，如何负责收纳整理，如何认识自己并不断地发展、完善自己。

四、“安吉游戏”案例

五、需要家长配合事宜：

　　童年的乐趣绝对是无土不欢的，这次的“安吉游戏”试行我们选择了孩子们感兴趣的玩泥区、搭建区、沙水区、涂鸦区、骑行区，通过丰富区域材料、有效引导等方法让孩子自由探索玩法，并记录。目前我们需要各位家长配合以下几方面：

1.由于在玩泥区、涂鸦区、沙水区，我们将投放水、泥、颜料等材料，会弄脏孩子们的衣服，所以请家长为孩子们准备一套备用衣服带到班级。

2.由于材料的投放丰富且都有孩子们自主选择的权利，幼儿在探索期间可能会存在争执等情况，我们在保证各类游戏材料安全的前提下，会引导幼儿之间友好交流、合作，共同探索适宜的游戏玩法，从而帮助他们提升个人经验。在此，也诚请家长朋友能够正确的理解和处理幼儿在游戏期间出现的问题，引导孩子们学会解决问题，帮助他们建立正确的合作意识。

3.安吉游戏的开展主要是提供低结构半成品的材料，如果家里有孩子们玩沙子的塑料小铲子、小水桶、不需要的锅碗瓢盆、瓶子等可以带来幼儿园，感谢各位家长朋友的支持。

　　本周五我们将带孩子们走进“安吉游戏”初体验，感谢您对我园工作的支持和配合，愿我们可以和孩子一起在“安吉游戏”探索的道路上成长。