因生动而精彩因扎实而优秀——记实验中学小学部四年级数学组赛课活动

Peng海艳

在当前“双减”教育形势下，为了进一步提高教育教学质量，打造高效课堂，促进教师专业成长。实验中学小学四年级数学组赛课活动于2022年9月20日如期进行. 彭海艳老师执教的是《大数的认识，整理与复习》，课堂中，老师注重学生知识的理解和运用，将转化思想进行了有效的渗透。在自主学习与合作探究环节设计中，紧扣课例主题，问题设置精炼有效。课堂检测中的习题设置由易到难，分梯度练习，让学生的基础知识得到了巩固，能力也得到了拓展提高。 张莹老师执教的是《单价，数量，总价张老师从日常购物出发，让学生在生活情境中逐步构建单价，数量，总价之间的关系。数学来源于生活，让学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维方式思考问题，也是数学教育的归宿。 王丽华老师讲的是《认识公顷》。王老师在课堂设计中，以学生喜闻乐见的问题情境贯穿课堂始终，提高了教学素材的趣味性，激发了学生学习数学的兴趣，培养了学生的动手实践能力和数学语言表达能力，让学生体会到数学与生活的紧密联系。在精讲点拨环节，通过对比讨论，进一步激活了学生的思维，使教学活动起到潜移默化的作用，真正做到了“润物细无声”。 向老师在课堂上注重学生解决问题能力的培养。通过找一找、画一画、说一说等活动，让孩子在课堂上动起来，通过让学生过一点A可以画几条射线，提高学生分析问题和解决问题的能力。平凡的课堂在动态生成中焕发出了别样的精彩。 代芳老师讲的是《大数的认识》单元复习，代老师优秀的自身素质和充分准备以及对教学重难点的把握，使本节课教学思路清晰，教学环节明朗，教学方法得当，教学效果显著，学生在代老师的引导下掌握了方法，整节课目标明确，扎实有效。 张情老师讲的《认识公顷》，利用复习旧知引入新课，为学习新课做了很好的铺垫。整节课教师教态自然，教学思路清晰明了，环节紧凑，重难点突出，教学过程中学法指导多样、恰当，富有亲和力的语言拉近了师生之间的距离。 课后，数学组的老师们都积极评课、议课，大家讨论激烈，各抒己见，发现优点，提出建议。四年级数学组一致认为：教师在课堂教学中，要把握学情，做学生学习的引路人，注重培养学生学习能力，达到课堂高效。 百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。六节各具特色的高效数学课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了新时代教师的新风采。 一张张课后反思把我们的赛课完美的画上了句号。但是我们学习的脚步从未停止，新的旅程新的起点正在向我们招手。