<p class="ql-block"> 别过夏花绚烂，走进秋叶静美。基于核心素养下，深化课堂教学改革，提高任课教师的课堂教学水平，进一步提高课堂教学的质量，不断强化质量意识，全面提升学生综合素质。引领教师们提升认识，转变观念，创新学科教研工作，2022年9月21日高陵区泾渭店子王小学语文组开展了同课异构的教研活动。我校杨转、任芙蓉、王思敏、韩敏四位老师围绕四年级语文《暮江吟》一课组织教学。</p> 同课异构 各有其芳 <p class="ql-block"> 杨转老师执教的《暮江吟》有深度、有广度、也有温度，同时给人以耳目一新之感，回味无穷。巧妙导入，激发兴趣；“读”字当先，明确节奏；“化”文为“白”，理解诗歌；相互交流，探究诗意；结合背景，感悟情感；品读诗歌，拓展延伸等步骤，使学生轻松地去读诗文、说诗意、想诗画、绘诗画、悟诗情、品诗韵，落实了本单元的语文要素，同时在拓展中丰富学生诗词积淀，不断提升文学素养，传承中国的古典文化。</p> <p class="ql-block"> 韩敏老师执教的《暮江吟》起于“暮”归于“吟”，起于意象归于意境，起于文字归于情感，串联多篇，创设情境、体验美境，古诗新唱、举一反三，也传达了“字、词、句、篇”组串的丰富内涵，学生学习古诗的兴趣高。</p> <p class="ql-block"> 王思敏老师执教的《暮江吟》这首古诗，运用“换词法、表演法、注释法”等方法充分理解诗意；对比朗读，边读边想，再绘诗歌画面，与诗人产生情感上的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 任芙蓉老师执教的《暮江吟》借助优美诗文，创设情境，想象画面，朗读感悟等启发学生感悟诗歌的意境，体会古诗的诗情画意。</p> 聚焦主题，思维碰撞 <p class="ql-block"> 同课异构，同放异彩，内容相同，教法相异，相同的舞台，别样的精彩。四位老师精彩的展示过后，分别从学习目标、课堂建构、语文要素、重难点突破、课堂效果等方面进行自评。语文组的老师们从目标达成、课堂开展、教材处理、学生活动、能力培养等方面对每节课进行细致点评。在评课中深化交流，在研讨中碰出思维的火花。</p> 专业成长 可期可待 <p class="ql-block"> 同课异构展风采，切磋技艺共成长。教育不仅是一门技术，更是一门艺术。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。活动虽已结束，但探索的脚步永不停息。此次教研活动打开了老师们创新的教学思路，彰显了他们的教学风采，展示了店子王小学教师的专业水平。“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”,互动学习，共同提高，同课异构教研之花必将沁人心脾、馨香馥郁。</p> <p class="ql-block">编辑:张丽霞</p><p class="ql-block">摄影:店子王小学语文教师</p><p class="ql-block">审核:店子王小学校委会</p>