向美而生，与美同行，共创共享幸福教育，——林东第二小学美育教育

林东第二小学

在巴林左旗教育局“立德树人全面发展”育人体系指引下，林东二小坚守“共创共享幸福教育”办学理念，建设“人文情怀、书香气息、师生幸福、家长满意”的学校，打造“有理想信念、有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的教师，培养“文雅、感恩、乐学、健康”的小学生。 学校高度重视美育工作，树立“大美育”观念，健全美育教师队伍，开发美育课程，开展美育活动，建设美育环境。耕耘、收获，春华、秋实，美育幸福教育为学生成长搭桥铺路，向美而行。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。林东第二小学有一支团结合作、卓越进取、崇善向美的教师团队。这只优秀的师资力量以做中求美，学中求新的精神，创办幸福教育向美而行。 半亩方田一鉴开，天光云影共徘徊。学校为落实发展学生核心素养，以“全面成长，适性发展”为目标构建了“两类三层”校本课程体系。一类是奠基课程，包括国家课程校本化、学科知识拓展化，如国学、诵读、儿童阅读、趣味数学、英语课本剧、科学实验探究等，为学生的幸福人生奠定良好基础；一类是适性课程，包括艺体特长、趣味游戏等课程。 　　 王有富校长在接受采访时介绍：课程是教育的载体，有什么样课程就会培养什么样的人。林东第二小学“两类三层幸福课程”开发了40多门课程，开班40多个，传承中国优秀传统文化，在文化自信中实现美的熏陶，美的塑造。孩子们在各类课程活动中提升了鉴赏美和创造美的能力。 　　美术艺术之美，再现孩子们欣赏美和创造美的成长。 　　在写字课程中，学生们体验中国五千年的汉字之美。 　　在宽广的操场上，孩子们劲显体育健康之美。 林东二小传承了近30年的艺术节，点亮了一届又一届二小孩子追求美的心灵。 　　实践中我们发现，核心素养不是教出来的，而是在问题情景中借助问题解决的实践培育起来的。所以幸福美育教育更体现在实践中。学校落实劳动教育，千方百计让孩子在劳动中锻炼意志品格和必备的实践能力，发现美、创造美。 　　戏剧表演让孩子在传统文化中表现美、感悟美。 　　幸福美育教育美在生活实践中，美在大自然里。 　　幸福美育教育美在校园，校园内处处皆美。每一面墙壁，每一块天棚，每一张展板都能给孩子一个展示的空间，真是一墙一壁说话，一厅一廊育美。 　　学校评为赤峰市“优质特色多样化发展示范学校”，承办了赤峰市首届美育工作现场会。赤峰市教育局和各旗县区教育局领导到校观摩美育课程、美育活动和美育环境，给予高度评价。 　　少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。林东第二小学在“共创共享幸福教育”理念指引下，全体师生同心戮力，形成了“一个都不能少”的教师发展共同体、师生学习共同体、家校合育共同体。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。林东第二小学将再接再厉，向美而生，与美同行，共创共享幸福教育！