全县初中英语课题中期交流会在长城初级中学隆重召开

🔆🔅かげのなみだ

秋风送爽，丹桂飘香。2022年9月19至20日，宜昌市教育科学规划课题“基于深度学习的初中英语读写结合教学研究”中期小结交流会在长城初级中学隆重举行，交流会议由长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心主办，贺家坪学区承办，学区副校长郭东山、研训主任向方全、长城中学副校长杨洲和来自全县7所课题学校的实验教师共20多人参加会议。 开幕式 　　开幕式会议由学区研训主任向方全主持，我校副校长杨洲致开幕辞，对远道而来的同仁们表示最热烈的欢迎和衷心的祝福。 观课议课 　　19日下午的观课议课活动由两节精彩的研究课展开，我校教坛新秀青年教师任子悦老师在八三班执教了读写结合课人教版八年级上册Unit 2 How often do you exercise？Reading&writing. 　　榔坪初级中学的帅梅东老师在九三班执教了人教版九年级Unit 2 A Christmas Carol.的一节阅读课。 　　观课结束后，来自四个实验学校的四位教学经验丰富的实验教师分别对任老师和帅老师的读写课进行了评议。 　　救师口中学李薇薇老师和渔峡口中学覃建平老师分别对我校实验教师任子悦老师的课进行了点评。任老师认真学习课程标准、研读语篇，精心设计出了教学评一体的教学过程，为与会教师提供了践行新课标的范本；她的作文评价环节紧扣评价标准，充分发挥学生的作主体用，展示了学生英语学科的核心素养。 　　资丘中学覃春红老师和我校教学教研经验丰富的石华珍老师分别评议了帅梅东老师的阅读课。帅老师的阅读课重视语篇整体理解，兼顾语言能力和文化意识的培养，围绕主题意义探究带领学生深度品读语篇，增进了学生对中西方文化差异的理解和包容。 经验交流 　　20日上午，我校英语课题组和其他六个学校的课题组，一同展出了课题研究的过程和成果资料，课题组长分别就课题研究工作进行了中期汇报和后期展望。 　　课题研究中期小结交流环节，在研训中心胡兴文老师的主持下有序进行。 　　我校英语课题组组长龚贵芳老师以《脚踏实地做教研，立足实干促发展》为题进行分享，从理论学习、探究模式、课堂实践、同台竞技、提炼成果和总结反思六个方面介绍了长城中学课题研究过程及成果。 　　津洋口初级中学程曼老师以《逐浪前行探读写，奋楫扬帆正当时》进行了课题研究经验交流，介绍了津洋口中学课题研究的前期准备、研究实践、目前进展、主要问题和努力方向。 　　救师口初级中学习维娜老师以《探索读写结合教学模式，打造铸魂育人高效课堂》为题，从研究方法、反思改进和成果展示三方面介绍了救师口中学英语课题组的研究经验。 　　资丘初级中学李超群老师以《我们在路上，探索永不止步》为题，从学、思、研三方面分享了资丘中学英语课题组实验教师们的教学实践模式和读写结合研究经验。 　　渔峡口初级中学陈英兰老师以《快步走，回头看，再前行》为题，介绍了渔峡口中学的课题研究活动，展示了九年级组中考复习备考课读写结合研究的特色成果。 　　榔坪初级中学任琼珍老师在《研而有思，水润书香共育教研花开；落英缤纷，读写结合喜迎馨香扑鼻》的经验分享中，详细介绍了榔坪中学读写结合研究的特色“四步”模式法：选、读、写、评。 　　乐园初级中学孟远娇老师在题为《课题引方向，师生共成长》的分享中，介绍了乐园中学实验教师依托多元化学生特色活动开展课题研究的方法和成果。 　　我校课题组教师与其他六个实验学校课题组教师们群策群力，组织多样化师生活动，扎实开展落实理论学习，逐步推进课堂教学实践，坚持总结不断反思改进，研制出了基于深度学习的读写结合课堂教学评价表、教学模式、基于英语学习活动观的课堂教学基本流程、各年级各单元核心素养培养要点等重要成果。 专家辅导 　　最后，县研训中心初中英语研训员胡兴文老师做了题为《突出核心素养深化课题研究》的辅导报告。胡老师在充分肯定我校及其他实验学校课研成绩的基础上，对课题研究后续的工作进行了指导，让我校课题组教师们进一步明确了下一阶段的前进方向。胡老师还阐明了新的课程标准、“素养课堂”和读写结合课题是血肉联系、一脉相承、各有侧重的关系，强调在今后的课题研究中要以学习和践行新的课程标准为重点，加强主题意义探究，遵循英语学习活动观，做到教学评一体化，打造好“素养课堂”，不断取得高品质的课题研究新成果。 　　问渠哪得清如许？为有源头活水来。这次在我校举行的英语读写结合课题中期小结不仅是一次我校与其他实验学校的交流和展示，更是一次加油和鼓劲。我校与会的实验教师纷纷表示要借这次小结的东风，认真改进和完善实验方案，增添实验措施，孜孜不倦地躬行实践，务实求真，开创我校英语课题研究的新气象！ 图：刘慧；文：胡兴文龚贵芳