<p class="ql-block ql-indent-1">在新课标的理念下，学生作业需要体现科学性及对学生的发展作用。故实施分层作业成为了至关重要的教学环节，因此于2022年9月20日下午，息县二中数学组在五楼小会议室开展了《数学分层作业设计研讨会》活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄俊组长提出本学年教研要求，一人讲，一人评，认真对待每一次教研。并且针对本校学生实际情况，提出举行分层作业设计比赛方案及比赛理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让大家更好理解分层作业实际意义及操作流程，黄顺发老师进行了经验分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">分层作业的目的是“人人学有价值的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，是“因材施教”教学原则的具体体现。教学要针对学生的个体差异而施教，从而实现有效教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">居琳主任重点对于教辅书做了分析，认为我们应该根据本班情况放弃一些知识点不突出，重难点不详细的教辅，减轻学生学业压力，使得学生学有余力，学而有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，数学组的老师针对数学午练发表意见。很多老师说数学午练虽是我校惯例，但其他科的老师也会无意占用，以及七年级新生刚来学校，对于很多学校规定不了解，需要校方统一规定时间。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张林主任表示可以提前和班主任沟通，或安排课代表检查午练，反馈午练情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大部分老师都是刚接手班级，很多事情都没有走上正轨。通过这次会议，同年级老师相互讨教经验，对于问题共同解决，有经验的老师毫无保留的说出可行办法。对于这次会议，很多老师受益良多！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，数学组全体老师始终认为教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩！</p>